《山村的早晨》课件2.ppt

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1、山村的早晨这首诗一共有几小节？写的是什么？你读懂了什么？读时可利用工具书，联系上下文，弄懂词语的意思。围绕课后练习第2题，边读边想象，从课文中找出山村美的地方。学习目标晨盈展幅悦炊桶姐梳妆拳描羞影揉缤肢绘学习生字chényíngzhǎnfúyuèchuītǒngjiěshūzhuāngquánmiáoxīūyǐngróubīnzhīhuì揉着缤纷舒展腰肢惺忪喜悦彩裙梳妆描绘迟到通红宁静词语积累轻盈：姿态优美、动作轻快。缤纷：繁多而凌乱。舒展：安适，舒适。惺忪：形容刚醒而眼睛模糊不清。水墨丹青：水墨：不着彩色。丹青：红色和青色的颜

2、料。本文借指绘画。词语解释1.以自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考怎样朗读。2.与同桌交流，说说山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的初读感知自由朗读诗的第1-3节，认真圈画诗歌所描绘景物，感悟山村早晨给你的印象，并说说诗歌使用了哪些修辞方法。重点感悟描绘：小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟；印象：美丽、宁静；修辞方法：比喻、拟人。重点感悟同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么景象呢?让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水

3、墨丹青的。朗读诗的第4-6节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？请感受山村一派祥和的气氛。小牧童赶羊、妈妈挤奶姐姐汲水、小妹梳妆爷爷打太极拳、哥哥长跑重点体会诗人喜悦的心情。朗读诗的第7节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。小溪露珠甜梦晨风彩蝶蜜蜂小河炊烟牧童妈妈姐姐小妹爷爷哥哥太阳孩子山村的早晨静景动景表达对生活的热爱描述山村优美景色课文总结人物写作训练山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?请大家仔细观察自己家乡的早晨，像作者一样写一首小诗赞美一

4、番。拓展训练阅读有关描写早晨景色的诗歌，开展班级诗歌朗诵会活动。再见！