13 旅鼠之谜.ppt

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1、优翼课件导入新课讲授新课课堂小结拓展延伸学练优八年级语文下（RJ）教学课件13旅鼠之谜导入新课学习目标1.了解旅鼠的三大奥秘，多角度理解旅鼠对人类的启示。（重点）2.理解本文采用的说明方法及作用。3.理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动的介绍科学知识。（难点）导入新课情景导入欣赏这两幅图片，从中你看到了什么？讲授新课作者简介位梦华，原名位孟华，1940年10月25日生于山东平度。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《美国随想与南极梦说》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》讲授新课积累字词媲美（）

2、挑衅（）啮齿（）幼崽（）迷惘（）繁衍（）pìxìnnièzǎiwǎngyǎn讲授新课解释词语媲美：美好的程度差不多；比美。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。鼠目寸光：比喻眼光短浅。相辅相成：互相补充，互相配合。讲授新课前赴后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上来。不可思议：不可想象，不能理解。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的、没有根据的话。讲授新课初步思考北极旅鼠的三大奥秘是什么？旅鼠之所以能够这样做的原因是什么？第一大奥秘：繁殖能力惊人，为动物世界之最。讲授新课第二大奥秘：旅鼠的繁殖并非年年

3、如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。改变毛色吸引天敌讲授新课第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。讲授新课记叙要素请梳理出本文记叙的六要素。时间：有一天；地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址；人物：“我”和丹尼斯；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。讲授新课说明方法请判断下面的句子分别运用了什么说明方法？有何作用？1.它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强

4、的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。作比较；将旅鼠的繁殖能力与细菌分裂比较，突出旅鼠繁殖能力之强。讲授新课2.就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有82万只！天哪，这简直是一个天文数字！列数字；用具体的数字，突出旅鼠的数量之多，繁殖之快。讲授新课3.有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。举例子；说明了各地旅鼠迁移的最终的目的都是奔向大海。讲授新课感悟启示请从不同角度谈谈本文带给我们的启示。①大自然还有很多

5、奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。讲授新课②如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。讲授新课③自然界的万物都是自然科学的研究对象。④科学研究过程要不断调整研究方法和思维方法。课堂小结记叙框架旅鼠之谜介绍繁殖力强自杀死亡大迁移启示有节制控制人口自然具有调节平衡的作用板书设计拓展延伸拓展延伸除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。拓展延伸蜜蜂的蜂窝由一个个排列整齐的六棱柱形小

6、蜂房组成，这些蜂房大小相同，每个都是正六边形，每个都被其他蜂房包围，而两个蜂房只隔着一堵蜡制的墙。千万不要小瞧这种房屋哦，它不仅构造精巧、适用，所能承受的冲击也比其他结构大，最重要的是，它完全符合“低碳族”的理念——最大限度地节省材料。