如何提高听课评课的有效性.ppt

《如何提高听课评课的有效性.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、如何提高听课评课的有效性海珠区教育发展中心李宇泽打油诗请专家，看录像，请来名师把课上，教师纷纷搞课改，先进经验要推广，起五更，睡半夜，点灯熬夜学榜样，左推行，右推广，越推心儿越迷茫，人家讲得多漂亮，我怎好歹学不像，新的方法没学会，旧的方法也丢光，一听专家来听课，把住标准使劲想，想来想去还不会，四处行动找帮忙，东奔西跑两眼泪，谁也说得不理想，硬着头皮上讲台，讲来讲去四不象，哎呀唉呀我的爹，你说这课怎么上，哎呀唉呀我的娘，你说老师怎么当！一、听课评课的价值二、听课评课的组织方式三、听课评课的误区四、如何提高听课评课的有效性一、听课评课的价值1

2、.是课堂教学研究的常用形式；（深入、细致、专业性的听课评课）2.是促进教师专业发展的有效途径；3.是提高课堂教学质量的有力保障；4.是学校实施教学管理的重要方式。二、听课评课的组织方式1.常规性听课目的：常规教学检查，了解常规状态下真实的课堂，真实的教学；了解教师的教学状态和教学能力方式：随堂听课、推门课2．实验性听课目的：共同研究教材，探讨教改新路方式：共同备课再听课例：专题研究课（模式研究、课型研究、一课多式研究等）3．观摩性听课目的：为了学习反映某一研究成果的课堂教学，或者为了展示研究成果方式：展示式听课4．示范性听课目

3、的：提供向优秀教师学习的机会，学习优秀教师(包括大师、名师）的某种教学经验或风格。方式：推广式听课5．比赛活动听课目的：开展优秀课评比活动，以评比为导向，以评促教；评选教学优秀教师方式：“标尺”式听课6．提炼性听课目的：为了总结、提炼某位优秀教师的典型经验方式：跟踪式听课7．扶持性听课目的：为了自我提升，执教者主动邀请领导或有经验的教师、专家听课方式：应邀式听课8．听自己的课目的：通过录音录像手段把自己的课记录下来进行自我分析,自我反思方式：“照镜”式听课9．跨学科听课目的：拓宽教师知识领域，开阔教法视野方式：横向式听课…

4、…三、听课评课的误区1、听课评课流于形式（听课:有热情欠思量;评课:敷衍的话或客套的话过多）2、听课评课的方法不当（重听轻评；自评、他评不得要领）3、听课评课的效率不高（停留在表层；建设性的意见少）四、如何提高听课评课的有效性（一）如何听课1.做好听课的准备(1)先进理念的准备学习新理念新教法，了解学科教改的动向,站在应有的高度上听课(2)教学内容准备了解教学内容（单元要求、课型等）(3)浏览执教者的教学设计2.掌握听课的方法(观课)(1)看看教师主导作用目标指向准确；抓住重点、难点、特点；从学生实际出发组织教学；机智处理利用生成性课

5、堂资源；教师的教学有感染力。看学生主体作用发挥宽松的民主气氛；学生充分参与、体验、合作、探究；思维训练充分；学习过程养成的习惯良好。(2)听教师讲课是否讲到点子上,重点突出、难点突破、详略得当；教师讲课是否言简意赅，思路清楚明白；教师教学过程的示范是否得当；学生回答问题的真、实、准程度(3)想这节课是不是真实的课(看、听、想结合,才能做出正确判断)判断要点：A.注重活化教材，但不能冷落文本教材；B.注重自主、合作、探究,但不能轻视接受学习；C.注重体验、感悟学习,但不能淡化双基；D.注重过程教学，但不能忽略结果；E.注重鼓励评价

6、，但不能滥用表扬。2.做好听课记录听课记录包括两部分：一是教学实录;二是教学评点(1)实录简录:简要记录教学步骤、方法、板书等；详录:比较详细地把教学步骤、内容记下来；记实:把教师讲课，师生活动完整记录下来。(2)教学评点写好间评与总评间评：把对各步骤的反馈感应随时记录下来，包括分析与评估，以及提出建议总评：对间评综合分析后形成的意见或建议(二)如何评课1.掌握评课工具(1)学科课程标准(试行稿）(2)市发展性评价课堂教学评价表(3)学科有效教学的标志三维目标的设计与达成⑴教学目标全面、具体、明确，符合课标要求和学生实际⑵三维目标有机整

7、合，合理渗透⑶重视学生的差异发展*新课程下课堂教学的评价标准(试行）教材的组织与使用⑴抓住特点，突出重点，突破难点⑵合理有效开发利用课程资源⑶教材呈现体现生活性、简约性、整合性、探究性教学方式⑴以学设教,注重知识形成过程⑵教学组织形式多样、灵活、富于情趣，学生乐学⑶面向全体，教学民主，气氛和谐宽松，教师充当引导者、组织者、合作者、促进者的角色⑷充分运用发展性教学评价学习方式⑴积极参与、主动经历、自主学习、合作探究⑵在真实的情境中感知和体验；在交往互动中理解和巩固；在迁移和深化中创新和发展⑶方法多样得当，过程有序，养成习惯教学素养⑴语言准确

8、、鲜明、生动，有感染力⑵教态亲切、自然、端庄，有亲和力⑶组织有整体感、有序、有效，有较强的应变能力⑷知识面广，专业扎实，理念先进教学效果⑴增长知识，熟练技能，掌握过程，获得方法，丰富情感，形成