语文人教版八年级下册9.海燕.ppt.ppt

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1、海燕高尔基作者介绍高尔基（1868－1936），俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。代表作品：“自传体三部曲”：《童年》、《在人间》、《我的大学》长篇小说《母亲》；剧本《小市民》学习目标(一)在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。1、文章着重刻画了几个场面？整体感知以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化：暴风雨将来暴风雨逼近暴风雨即临2、在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？暴风雨将要来临：暴风雨逼近之时：暴风雨即临之时：海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴

2、风雨的到来。海燕搏风击浪，迎接暴风雨。（1）海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。（3）海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（4）它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（5）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。3、从文中找出描写海燕的段落或句子，并品味评析。4、文中还写到哪些海鸟？它们各有什么表现？海鸥：海鸭：企鹅：躲藏呻吟、飞窜、恐惧、掩藏呻吟、吓坏了5、作者创作海鸟这些艺术形象对表现海燕这有什么作用？海

3、鸥海鸭企鹅对比衬托海燕学习目标(二)品析海燕的艺术形象；体会作品所表达的思想感情。背景介绍《海燕》创作于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安，悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级先驱者的形象。象征：文学创作中一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一种具体事物的形象，以表现抽象的概念、思想和情感。探讨文中

4、其他事物的象征意义海鸥、海鸭、企鹅：大海、波浪：乌云、闪电、狂风：暴风雨：革命高潮广大人民群众的力量恐惧革命、悲观失望者反动势力主题这篇散文诗采用象征手法，刻画海燕勇猛坚强、乐观自信、敢于搏击风浪的战斗形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。让我们直面生活的困难，接受生活的挑战，做新时代的“海燕”！教师寄语