语文人教版七年级下册写人要抓住特点讲评课件.ppt

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1、名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。——何其芳“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”——鲁迅“旧句时时改，无妨说性情”。——白居易我当小老师（作文评讲课）人教版八年级上册第二单元修改作文的基本原则一、着眼全篇，宏观把握。1、找中心。(是否鲜明?是否深刻?)2、看选材。(是否恰当?是否具体?)3、理结构。(是否清晰?是否合理?)4、寻情感。(是否真挚?是

2、否丰富?)5、辨写法。(是否合适?是否有用?)二、局部着手，细致雕琢。6、评头尾。(是否优美?是否有力?)7、赏句子。(是否流畅?是否优美?)8、推敲词。(是否准确?是否鲜活?)9、找错字。(是否正确?是否规范?)10、观书写。(是否整洁?是否美观?)训练目标1.了解评改作文的基本方法，学会欣赏作品。2.掌握作文的评改方法，学会点评同学的作文。3.通过互评作文，逐步提高写作能力。评改要求：看文章是否运用了恰当的外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法刻画人物性格。――辨写法作文题目:我的同学胡家乐写作要求：运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法刻画人物性格。

3、训练步骤：1、小组讨论2、小组点评3、反馈思考小组讨论1、选出本组最好的作文或最需要修改的作文。2、对所选的作文进行集体修改并作点评，然后小组推荐一名代表在班上作交流发言。3、小组长组织组员整体分析所评作文的突出优点和缺点，并分点整理做好简要记录。(点评提示:围绕前面两点评改要求，说说所选的作品好在哪里，还有哪些地方需要修改。)请各小组派代表发言（结合实物投影展示点评）小组点评:多观摩多论争发现闪光点反复修改修改过程中的注意事项：反馈思考：通过本次作文互评你有哪些收获?你还有何疑惑?好文章，百遍改。勤琢磨，善发现。多历练，佳作来。教师寄语：课堂检测1、认真阅

4、读自己的文章和同学的评语。2、对自己作文再做润色和修改。祝愿大家练就一双慧眼用好一支妙笔放眼大千世界关注生活细节描绘精彩人生！