作文教学心得感悟.doc

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1、作文教学心得感悟　　农村小学作文教学心得戴坊中心小学邹招花对于农村小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作让学生望而生畏。　　为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。　　作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。　　现结合我几年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。　　一、作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的欲望激发学生的表达欲望显得尤为重要。　　激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。　　1、作文教学要联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生

2、活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。　　2、不要轻易规定作文命题，束缚儿童的个性。　　作文是一种创造活动，如果教师对学生的束缚太多，会产生语言贫乏，内容千人一面，思想僵化，缺乏儿童的趣味性。　　3紧密结合学生现实生活，调动学生作文的积极性。　　学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。　　二、鼓励学生说真话，表真情。　　要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在

3、生活中去发现，去探究。　　真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。　　三、教给学生作文方法，落实作文指导一是教师要指导学生细心观察。　　培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。　　在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。　　二是要在教学中落实作文指导。　　教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地

4、去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。　　四、重视作文的修改讲评　　1、学生作文要反复修改，要知道好的文章是改出来的，正所谓“文章不厌千回改，精雕细凿始成金”。　　2、要指导学生把作文“写具体、写生动”。　　3、教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。　　应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。　　基础差的哪怕是用

5、了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。　　这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。　　进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。　　以上就是我在作文教学上的一些理解和感悟。　　　　内容仅供参考