14小马过河 (2).ppt

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1、小马过河趣味导入小马为什么要过河？小马怎样过得河？结果是什么？我们带着问题来学习课文整体感知挡住口袋拦住突然整体感知深浅愿意如果低头阅读第一自然段，理解“马棚”“一匹”等词语。整体感知马棚：就是马住的地方。一匹：量词。用于马、骆驼等。朗读第二自然段并思考：从老马和小马的对话你明白了什么？从“您”看出小马不但爱劳动，而且有礼貌。知道了小马长大了，很愿意帮助妈妈做事。整体感知朗读第三自然段。小马来到河边，为什么为难了？它想到了什么？读有关的句子。“一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。”小马过不了河，为难了。“去路”，指往

2、前走的路。“挡住了去路”，就是没法再往前走。整体感知精读领悟读第四自然段，思考：小马问老牛，老牛怎么说？老牛说：“水很浅，刚没小腿。”（这里要注意的是老牛的小腿）读第五自然段，从“小马听了老牛的话，立刻跑到河边......”（注意“立刻”）说明小马没动脑筋想，准备过河。精读领悟老牛说河水浅，小马“立刻”跑到河边准备过河；松鼠说河水深，小马“连忙”收住脚步。“立刻”、“连忙”两词的意思相近，都含有“快”的意思，说明小马没动脑筋想。阅读第六自然段，联系上下文理解“小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好”这句话的意思。精读领悟

3、小马听了老牛和松鼠完全相反的话，不敢过河了。小马既不动脑筋想一想，又不敢试一试，所以不知道怎么办才好。精读领悟思考：小马的妈妈是怎么说的？妈妈的话是什么意思？你从它的话中懂得了什么？“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”精读领悟1.在括号里填上适当的词。一（）老马一（）麦子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴课习匹袋条头只个2.选字填空。半伴（1）我想了（）天，才猜出这个谜语的谜底。（2）梧桐是我的好伙（）。伴半课习1.分角色朗读课文。2.编课本剧表演《小马过河》。其他同学评一评，表演得怎么样。3.想

4、象，小马过了河，又遇到松鼠、老牛，回到家，见到妈妈，它会说些什么？写成作文。布置作业