第3节激素调节 (2).ppt

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1、第12章人体的自我调节第3节激素调节教学目标一、激素1.激素是内分泌系统分泌的重要调节物质。是由各种内分泌腺组成的系统。2.内分泌腺：无导管，分泌物(激素)可进入血液中。外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出去。人体主要的内分泌腺图1.垂体2.甲状腺3.肾上腺4.胰腺中的胰岛⑤卵巢（女性）⑥睾丸（男性）5.性腺（生长激素）（甲状腺激素）（肾上腺素）（胰岛素）（性激素）人体主要的内分泌腺图1.垂体2.甲状腺3.肾上腺4.胰腺中的胰岛⑤卵巢（女性）⑥睾丸（男性）5.性腺人体主要的内分泌腺图1.垂体（生长激素）作

2、用：促进身体的生长。教学目标（一）生长激素肢端肥大症成年时，分泌过多侏儒症幼年时，生长激素分泌过少巨人症幼年时，生长激素分泌过多人体主要的内分泌腺图卵巢睾丸性腺（性激素）主要作用：促进生殖器官发育。教学目标（二）性激素科学家做了一个实验，破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成青蛙。而在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了青蛙。请同学小组讨论：实验说明甲状腺激素的作用是什么？教学目标（三）甲状腺激素主要作用：促进生长发育和新陈代谢如果甲状腺激素分泌异常又会出现那些病症呢

3、？幼年时分泌过少：成年时分泌过少：若分泌过多：注意：地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）会得呆小症（身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全）甲状腺功能亢进。甲状腺功能低下。呆小症大脖子病缺少碘若是胰岛素分泌过少会出现什么病症呢？糖尿病教学目标（四）胰岛素作用：调节血糖浓度。小故事：班廷，一开始他是一名军医，后来因为受伤，他离开了军队，在高校谋得一个职位，教授生化方面的课程。生化不是班廷的主项，每当对学生们讲述胰脏和糖代谢的时候，他总是感到焦虑没底，不自信。有一天晚上，幸运女神敲了他的门。那天晚上，他热得睡不着，于

4、是坐起随手翻看杂志，他看到一篇文章，说把狗的胰腺结扎后，狗会出现糖尿病。他对这个新闻非常感兴趣，经过了一段日子的思考，他在笔记本上写了一段话：“糖尿病，将狗的胰管绑住，使胰脏的外分泌腺体退化，需使狗存活，然后设法分离内分泌腺的分泌物来减轻糖尿。”经过班廷的多次实验，最终提取出这种分泌物，并命名为胰岛素。1.生长激素3.甲状腺激素4.胰岛素2.性激素激素（由内分泌腺分泌的物质）（促进身体的生长）（促进生殖器官发育）（促进生长发育和新陈代谢）（调节血糖浓度）幼年分泌过少：幼年分泌过多：成年分泌过多：幼年分泌过

5、少：成年分泌过少：分泌过多：甲状腺功能低下甲状腺功能亢进分泌过少：侏儒症巨人症肢端肥大症呆小症糖尿病激素调节1．外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（ ）A．构成腺体的各组织不同B．在体内分布的位置不同C．腺体的形态和大小不同D．分泌物排出的方式不同2．成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防（ ）A．侏儒症B．呆小症C．巨人症D．地方性甲状腺肿3．下面的叙述与呆小症有关的一项是（ ）A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B．新陈代谢过于旺盛C．生殖器官发育正常D．幼儿时生长激素分泌过少DDA4．下列各组腺体中，都是内分

6、泌腺的是（    ）A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺5．下列哪种生命现象与激素无关（    ）A．血糖含量经常保持稳定B.男孩进入青春期喉结突出C．强光下瞳孔变小D.成年前人体不断长高6．糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（    ）A．生长素B．胰岛素C．甲状腺素D．肾上腺素CCB7．下列有关激素功能的叙述中，不正确的（    ）A．激素是由体内的内分泌腺分泌的B．激素直接进入血液中，含量很低C．激素对人体的生理活动起调节作用D．人体的活细胞

7、都能产生激素8．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（    ）A．糖尿病和坏血病B．侏儒症和肢端肥大症C．呆小症和侏儒症D．巨人症和大脖子病9．如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（    ）A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素DBB10、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼:（1）组和B组结果比较，说明生长激素有作用。（2）C组结果和B组结果比较，能否说明

8、生长激素没有任何生理作用？为什么？（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则组幼鼠会提前成熟。组别处理实验现象A注射生长激素增重40%B不注射增重25%C饲喂与A相同量的生长激素增重25%A促进生长不能．原因是C组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用．A