实用类文本之筛选概括题.ppt

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1、实用类文本之筛选概括题1、筛选并整合文中的信息。2、分析文章结构，把握文章思路。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。3、归纳内容要点，概括中心意思。4、分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。考试说明问题常见角度表现题干某一观点或传主某一特点的事实材料或事实范围。传主成败原因（因素）。传主的性格、品质、人格特点、思想、主张、观点态度、贡献等（传主是一个怎样的人）。某种品格

2、、思想观念具体行为表现。其他：条件、方法、过程、成就、影响、区别等。解题一般步骤①读文，把握内容。把握基本事实（素材），了解传主人生轨迹。（忌就题索文）②读题，明确所问。把握题目要求，分析题干词语。（忌知个大概）③找点，圈定答题区域。建立“多点意识”筛选，找准找全对应点。（忌丢三落四）④概括。再次读题，根据题目要求或摘录，或加工，或分类整理、合并提取，呈现答案。(忌逮到就抄）速读文，把握主要内容，大致把握全文层次：①看人生阶段（标志词）②看内容类别、性质（标志词句）③看外显标志：关联词、反复性词句、过渡语。

3、做到心中有数。速读文细读题多筛选活概括①明确设问对象本质和角度：原因、结果、特点、品行、贡献等等。②提示答题时筛选位置，如“根据全文”“第XX部分”“第XX段”“作者在XX时（或XX地）的XX”等等。③明确答题要求。⑴规定表述方式，如“分条概括”“概括”“简要分析”“用原文表述”“用自己的话表述”“结合原文”“联系实际”（内引、外联）;⑵规定字数或格式，如“用一句话”“不超过XX字”等等。细读题组织答案基本方法1、直接摘录法题目需要概括的内容是恰好是文章中或段落中的主要词句，这些词句常出现在叙前、叙后或叙中

4、或作者集中评价“句群”中。概括时，只要把这些词句摘出，概括任务就基本上完成了。徐寿一生为人耿直，不愿为官，不图厚禄，在其制成我国第一艘轮船后，清廷曾赐予“天下第一巧匠”悬额，但他从未悬挂，一直孜孜以求、勤奋工作，终于积劳成疾，布衣以终，逝世时年仅66岁。这一段为作者集中评价徐寿的语段，其中“为人耿直”、“不图厚禄”、“孜孜以求、勤奋工作”揭示了徐寿的品行，且具有概括性，直接摘出即可。2、摘录改写重组。在文中找到有关的答案信息，从中提取关键词句，作简略修改，把它们组合在一起，使答案简明扼要。叶企孙有着鲜明的教

5、育思想。他曾经说：“没有自然科学的民族，决不能在现在立得住脚。”任清华物理系主任后规定，“入学考试的物理分数应在60分以上，否则需补修高中物理；凡大学一年级所读普通物理成绩不到中等者，不得入物理系”。由此可见，他对基础科学与应用科学是何等重视。他还强调学生所学知识不仅要有深度上的要求，还要有广度上的要求。他提出并规定，物理系的学生除学习物理上的课程外，还必须选修其他学科的课程，要重视学习文科和工科知识，各人按自身特点选择，力求均衡发展。清华物理系在设置课程与科目时理论与实验并重，这也是叶企孙教育思想的体现。

6、问：叶企孙教育思想上有哪些鲜明的特点?请简要概括。(1)重视基础科学与应用科学；(2)强调知识深度和广度兼有，力求均衡发展；(3)理论与实验并重。(每条2分)3.提炼（叠加、合并、分解）法。有些要概括的内容，只能找到若干事实材料，或细节等描写句，没有概括评论语，我们要分析、归纳相关若干事实材料(现象）所传达出的信息共同点（本质属性），然后把这些属性或叠加或合并或分解为符合题意的明白的概括性语言。问：文章题为“大气人生”，“大气”包含着马寅初的哪些品质?请结合全文，分条概括。(6分)原文《核按钮》210页答案

7、：坚持理想，百折不挠(2分，对少年时代性格的提炼)；淡泊名利(1分，对担任北大教授事件的提炼)；勇于承担国家兴亡的责任，在强权、利诱面前不改自己的政治操守和学术品格(3分，对解放前后的提炼)。问：从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响？答：42岁时作为清政府外交官的随员前往日本，是他学术生涯的转折点。分解成①在日本搜访典籍，②校勘珍本。提炼分解法其他方法：浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为规范的句子作为答案。仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相

8、似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。分解法：要点集中在某一句段中或存在总分关系，要分解出来。综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。规范语言表述①表述形式规范。要遵照题目要求一一落实。句子要通顺、书写工整，没有错别字。②内容表述的规范性。（1）要全面，不能漏掉重点要点；（2）要简洁，剔除于题无干词句；（3）要具体，切忌空洞笼统；要清晰、明白，切忌含蓄形象（5）条理清晰，是从一个方面表