建筑工程测量实习报告.docx

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1、目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录

2、前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言

3、第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一

4、章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的目录前言第一章测区选点第二章高程控制测量第三章平面控制测量第四章地形图测绘第五章实习感想前言一、实习目的1、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神;2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二、实习要求掌握

5、测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本方法,提高实际作业能力。三、实习任务1、小组上交成果及资料①导线测量外业观测表格②导线测量内业计算表格③水准测量外业观测表格④水准测量内业计算表格⑤指定实习范围的一幅图幅为20*20,比例尺为1:500地形图。2、个人上交成果及资料①实习报告3.实习时间2013-11-05至2013-11-15第一章高程控制测量一、仪器:水准仪二、方法:四等水准测量三、水准仪的使用①安置水准仪打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将

6、仪器置于两点之间。②粗略整平先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。③瞄准水准尺a.在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。c.转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.④精确整平、读数眼睛

7、通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。五、水准测量内业(见表格)第二章平面控制测量一、仪器工具DJ6经纬仪一台,脚架1个,测钎1副,皮尺1把二、水平角测量1经纬仪的安置经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容安置方法:①用三角架架腿对中使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。②用

8、三角架腿粗平伸缩三角架的架腿,在移动架腿的同时,使基座圆水准泡居中,使照准部大致水平。③脚螺旋精平,平移基座精确对中④照准部大体水平后,可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中,使照准部精确水平,,检查仪器是否对中,如不对中,则平移基座,精确对中,在调脚螺旋进行照准部精平,如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。2.测回法测水平角①经

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