单相整流滤波电路.ppt

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1、第8章直流稳压电源课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习8.1单相整流滤波电路课程引入：1.直流稳压电源的作用是什么？2.直流稳压电源是怎样组成的？教学目标：1.掌握单相桥式整流电路的工作原理。2.掌握电容滤波电路的工作原理。第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路3.了解电感滤波电路、∏型滤波电路的结构及原理。课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习重点难点：1.单相整流电路的基本结构和参数计算。2.滤波电路的基本结构和参数计算。第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习引言直流

2、稳压电源是将交流电变换成功率较小的直流电，一般由变压、整流、滤波和稳压等几部分组成。整流电路用来将交流电压变换为单向脉动的直流电压；滤波电路用来滤除整流后单向脉动电压中的交流成分，使之成为平滑的直流电压；稳压电路的作用是输入交流电源电压波动、负载和温度变化时，维持输出直流电压的稳定。第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路1、半波整流电路第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路单相半波整流电路图(a)所示，图中Tr为电源变压器，用来将市电220V交流电压变换为整流电

3、路所要求的交流低电压，同时保证直流电源与市电电源有良好的隔离。设V为整流二极管，令它为理想二极管，RL为要求直流供电的负载等效电阻。课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路半波整流电路的参数估算：第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路变压器二次变压：输出电压的平均值：流过二极管的平均电流：二极管承受的反向峰值电压：课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路半波整流电路的特点:第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路负载上得到单方向的脉动电压，由于电路只在u2的正半周有输出，所以称为半波整流

4、电路。半波整流电路结构简单，使用元件少，但整流效率低，输出电压脉动大，因此，它只使用于要求不高的场合。课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路2、桥式整流电路第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路工作原理和输出波形:课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路桥式整流电路的特点:第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路同方向的电流流过负载电阻RL，故RL上得到单方向全波脉动的直流电压。可见，桥式整流电路输出电压为半波整流电路输出电压的两倍。桥式整流电路与半波整流电路相比较，其输出电压UO提高

5、，脉动成分减小了。课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习一、单相整流电路参数估算:第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路整流输出电压平均值：二极管平均电流：二极管最大反向电压：课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习二、滤波电路整流电路将交流电变为脉动直流电，但其中含有大量的交流成分（称为纹波电压）。应在整流电路的后面加接滤波电路，滤去交流成分。第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习1、电容滤波第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路二、滤波电路电容滤波电路:课程引入教学目标

6、重点难点教学内容思考练习工作原理:第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路二、滤波电路设电容两端初始电压为零，并假定t=0时接通电路，u2为正半周，当u2由零上升时，D1、D3导通，C被充电，同时电流经D1、D3向负载电阻供电。忽略二极管正向压降和变压器内阻，电容充电时间常数近似为零，因此uo=uc≈u2，在u2达到最大值时，uc也达到最大值，然后u2下降，此时，uc>u2，D1、D3截止，电容C向负载电阻RL放电，由于放电时间常数τ=RLC一般较大，电容电压uc按指数规律缓慢下降，当下降到

7、u2

8、>uc时，D2、D4导

9、通，电容C再次被充电，输出电压增大，以后重复上述充放电过程。其输出电压波形近似为一锯齿波直流电压。课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路二、滤波电路波形及输出电压:当RL=∞时，当RL为有限值时：通常取UO=1.2U2RC越大UO越大为获得良好滤波效果，一般取：RLC≥(3-5)T/2T为输入交流电压的周期课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习2、其他形式滤波电路第8章直流稳压电源8.1单相整流滤波电路二、滤波电路课程引入教学目标重点难点教学内容思考练习电感滤波电路特点:第8章

10、直流稳压电源8.1单相整流滤波电路二、滤波电路电感L起着阻止负载电流变化使之趋于平直的作用。直流分量被电感L短路，交流分量主要降在L上，电感越大，滤波效果越好。一般电感滤波电路只使用于低电压、大电流的场合。为了进一步减小负载电压中的纹波可采用型LC滤波电路。由于C1、C2对交流容抗小，而电感对交流阻抗很大，因此，负