20 骑牛比赛.docx

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1、课时目标：1.学会写“性”、“艺”、“牢”和“全”四个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。一、谈话导入1.同学们参加过哪些比赛？指名生说。2.今天老师就要带着大家去看一场精彩的比赛。播放视频。3.比赛看的很过瘾吧！请一位同学来读一下课题。伸手写课题。齐读。二、初读感知1.课文里是怎么写骑牛比赛的？请小朋友自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读得句子多读几遍。2.出示生字词特别观看尽管热烈这位只有掌声献上好几个南美洲两三秒上千次（1）指名生读。（2）生当小老师

2、带读。（3）齐读。3.通过预习，我们知道是哪里人特别爱看骑牛比赛？三、品读感悟1.精读第一小节（1）出示第一自然段文字。（2）点红“特别”。还有哪些近义词？（3）出示世界地图，指名生找南美洲在哪里。（4）指名生读这句话。相机评价。（5）齐读。（6）为什么说南美洲人特别爱看比赛？从第二自然段哪些词语、句子能看出来？2.精读第二自然段（1）指名生说从哪里能看出南美洲人爱看骑牛比赛。①挤满了人说明人怎么样？比如我们教室就是赛场，现在有45个同学，叫不叫挤满了人？②兴致勃勃这么多人聚集在一起观看骑牛比赛，就像你们刚刚看比赛一样，很专心很兴奋，这就叫——兴致勃勃。③师范读第一句话

3、。指名生读。齐读。④这么多人在兴致勃勃地观看比赛，所以第一自然段说——南美洲人特别爱看骑牛比赛。（2）骑牛比赛要看什么呢？指名生说。相机板书“牛”、“骑手”。①在第二自然段中分别找找描写“牛”和“骑手”的词语和句子。给生时间思考和阅读。②指名生回答。师相机板书“野性大发”、“疯狂地上下蹦跳”、“好几个”、“只两三秒钟”、“只有一个”、“技艺高超”和“牢牢地”。③“只两三秒钟”看班级内的时钟，分针走三下，三秒时间就过去了。说明时间怎么样？④“技艺高超”骑牛的技艺怎么高超在哪里？好几个骑手很快就摔下来，但他是牢牢地骑在牛背上。（点红牢牢地）在牛背上时间长，状态稳定。（3）真

4、是了不起啊！观众们怎么样？齐读第二自然段第四句话。我们也给这位骑手热烈的掌声。师评价“再热烈些”、“鼓掌时间再长些”。（4）齐读第二自然段。三、生字教学1.出示“性”“艺”“牢”和“全”四个生字。指名生认读。2.你有哪些地方要提醒同学们注意的？指名生说。3.性后鼻音inɡ竖心旁容易倒笔画。4.艺草字头下面的“乙”要写得紧凑一点。5.牢最后一笔是尖脚竖。6.全联系熟字“金”，去掉两笔就是“全”。四、总结与回顾1.根据黑板上的板书。我们学习课文前两个自然段后，认识了怎么样的公牛？2.骑手的表现如何？3.师手指着板书，复述前两自然段内容。生轻声跟着说。4.指名生尝试着复述。