第一节　细菌和真菌的分布.ppt

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1、初中生物说课题目：细菌和真菌在自然界中的作用说课人：赵丹阳时间：2011年10月31日一、教材分析二、学情分析三、教学方法四、学习方法五、教学流程六、板书设计一、教材分析1、教材内容及地位《细菌和真菌在自然界中的作用》是人教版八年级生物第五单元第五章第一节的内容。课程标准对本章的定位是“描述细菌和真菌与人类生活的关系”。本节的内容主要从“细菌和真菌作为分解者参与物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生”这三个方面介绍其在自然界中的作用，直接或间接地影响着人类的生活，也为第二节《人类对细菌和真菌的利用》的学习打下基础。一、教材分析

2、2.教学目标：知识目标：1）、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2）、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3）、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。能力目标：1）、；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和归纳能力。2）、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。情感目标：1）、向学生渗透STS教育。2）、引导学生选择健康的生活方式。一、教材分析3.教学重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。4.教学难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。二、学情分析：学生已初步了解到

3、细菌和真菌是生态系统中的分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环的确不清楚。所以要求教师要注意从典型案例入手，通过分析学生熟知的事情，了解细菌和真菌在自然界中的作用。三、教学方法：1）启发式教学法2）讲授法3）多媒体辅助教学法四、学习方法1）归纳法2）讨论法3）互助学习法五、教学流程：资料分析导入新课播放视频和CAI课件探究细菌和真菌作为分解者参与物质循环举例，引起动植物体和人患病实例分析，认识细菌和真菌与动植物体共生联系实际，辩证思维，认识细菌和真菌在自然界中既有有利也有有害一面活学活用课外拓展6、板书设计第五章.细

4、菌和真菌在生物圈中的作用第一节.细菌和真菌在自然界中的作用一.作为分解者参与物质循环二、引起动植物和人患病寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所三、与动植物共生：1．豆科植物根瘤——根瘤菌和豆科植物共生2．地衣——真菌和藻类共生3．动物胃肠中的某些细菌和该动物共生