志愿者与大学生交流活动策划方案.doc

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1、志愿者与大学生交流活动策划方案　　　　　　　　【活动主题】携手探索，展现青春风采。　　【活动目的】历经四年，随着服务中心（2010年7月5日）正式揭牌宣告成立，中心的志愿服务事业踏上了一个新的台阶，站在一个新的起跑点上，为了积极开展志愿服务的多元化，服务中心将组织广大志愿者与黄江镇在校的大学生进行拓展交流活动。希望通过交流，促进彼此之间的沟通与了解，挖掘志愿者的潜力，训练志愿者遵守规范、协商及解决能力。培养志愿者思维方式思考和处理问题能力，发挥志愿者的领导才能，从而加强志愿者合作精神，提升团队的凝聚力。　　【活动时间】2010年8月3日

2、上午830-1130。　　【活动地点】黄江中学青少年体育俱乐部。　　【活动主办】黄江镇志愿服务中心。　　【活动负责】服务中心人事培训部。　　【活动摄影】服务中心宣传外联部（借用陈宏杰、香汉明负责）。　　【场地提供】黄江中学。　　【媒体支持】黄江镇电视台(待定)。　　【活动人数】预算140-160人（黄江镇大学生120-130人，志愿者30-50人。）。　　【活动器材】香汉明负责音响（无线咪）、凳子、绳子、游戏资料卡。　　陈宏杰负责计时表、哨子、乒乓球、参加者姓名胸牌、志愿者马夹、t恤、帽等。　　【活动总责】陈宏杰、香汉明。　　【活动主持

3、】高刚。（要求全面详细了解活动的目的意义，活动流程，活动幕前幕后的工作人员，仔细　　观察及留意活动过程中各小组的情况。）　　【活动签到】苏秋梅、刘建霞、。（要求主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）　　【胸牌派发】谭秀媚、陈寒英、蔡晶。（要求主动开展签到工作，有情况及时同活动总负责人沟通。）　　【活动接待】杨汉南、陈明富、罗海蓉。（820-845在黄江中学门口接待参加活动的志愿者、大学生，　　845分后回到活动场地参加活动。）　　【志愿者督导员】　　第1组陈思源。第2组罗文光。第3组秦振林。第4组刘长清。第5组陈运花。　　第

4、6组方少彬。第7组刘建军。第8组李祥均第9组张艳娜第10组韦伟　　上述10名工作人员需要佩戴志愿者工作证、穿着志愿者马夹或t恤，角色是协助各小组选出小组队长及协助小组顺利开展活动。　　【志愿者督导员要求】　　10名工作人员必须清楚活动开展的流程、活动内容，明白游戏的玩法，紧记及与组员分享游戏的目的意义，全力配合主持人对活动的开展，调动小组成员参与活动游戏的气氛，留意小组成员的个人表达能力、性格，备好笔记本或小本子和笔，对每一个游戏开展的一些记数或现象作出记录，及时将记录交给活动主持人，让主持人在每一个游戏结束开始下一个游戏前对前一个游戏

5、作出简单扼要的人或事物作出总结。）　　活动流程（时间拟定，活动跟着拟定方案灵活开展）　　一、签到环节　　1.830-845------签名报到，【（志愿者签到派胸牌、本次活动不派发志愿者马夹、帽，大学生签到　　派胸牌。志愿者、大学生现场分组，在活动场地用告示牌或各小组的志愿者督导　　员站好位置公示。）】　　二、分组、介绍环节　　2.845-900------活动主持人对活动目的、流程进行简单的介绍。然后开始进行此活动的幕前幕后　　的工作人员介绍。　　介绍活动总负责人、主持人、各小组的志愿者督导工作人员、（陈宏杰、香汉明、　　高刚、陈思源

6、、罗文光、秦振林、刘长清、陈运花、方少彬、刘建军、李祥均、　　张艳娜、韦伟、苏秋梅、刘建霞。）全部介绍完毕后负责各小组志愿者督导员到分　　好的小组处协助顺利开展活动，苏秋梅、刘建霞在分组时也一齐去参加分组参加　　活动。　　三、活动环节　　3.900-1130-----活动游戏时间。　　主持人要求10小组排队为纵队或按分好组别自行排列成队，开始进行第一个游戏。　　900-910第一游戏《热身之旅》　　(一)、游戏目的　　a)安排活动初期，打破参加活动人员之间隔膜。　　b)打破组员初期或间中出现的沉闷气氛，增加组员的互动。　　c)令全体参与

7、者对活动有一个新鲜感，增加活动的吸引力。　　(二)、人数不限。　　(三)、所需时间5-8分钟。　　(四)、场地要求室内外均可。　　(五)、器材无。　　(六)、游戏操作　　a)主持人邀请两名或多名工作人员出场示范。　　b)视活动人数，要求参加活动人员排成两个或三个纵队（宣传效果）或按分好组别自行排列成队，站在身后的队员慢慢用手捉住前面队员的双耳耳坠，随着主持人的口令轻轻揉搓。　　c)主持人请各小组成员全体向后转。同样地随着主持人的口号为前面组员轻轻揉搓他的双耳耳坠。　　d)志愿者督导员协助主持人将小组成员快速排了队形。　　e)技巧变化可以

8、要求各小组围成一个圆圈或纵队，身后的队员用手抓住前面队员的双肩，随着主持人的口号轻轻为队员进行按摸，同样地转过身来为刚才同自己按摸的组员进行按摸。既解除疲劳又打破队员间的隔膜及增加活动的气氛。　　(七)、注