课题1空气 (4).ppt

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1、1课题1空气课题1空气21.了解空气的主要成分。3.初步了解纯净物、混合物的概念。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。4.初步了解空气污染的危害。3学习重点1.空气的组成；2.空气的组成物质的性质和用途。学习难点1.培养自己对实验的观察能力和分析思维能力；2.不断激发自己学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的学习。学习方法提出问题→实验探究→解决问题→联系实际→托展思维→充分想象→激发兴趣课时安排：2课时4有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了”。猜猜看，这是什么呢？今天

2、，我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。答案是空气。同学们，你猜对了吗？5把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。曲颈瓶玻璃钟罩汞槽一、空气是由什么组成的第1课时6实验步骤(1)在集气瓶内加入少量水，并做好记号。(2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。(3)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。实验探究：空气中氧气含量的测定7为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅

3、在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？1)防止白烟（P2O5)跑出污染空气。2)防止空气进入瓶中和瓶中气体受热跑出。8实验现象：（1）红磷燃烧产生大量，放出；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。P2O5点燃实验结论：氧气约占空气总体积的。白烟热量1/51/5文字表达式：PO2红磷+氧气五氧化二磷现象分析红磷燃烧发黄光冒白烟，集气瓶内水面上升。集气瓶内水面上升的体积(约为1/5)，就是红磷燃烧消耗氧气的体积。9红磷在封闭的容器内充分燃烧，

4、消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，在外界大气压的作用下水进入容器。水为什么能够进入集气瓶中?交流讨论红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。10（1）装置漏气；在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶……思考：如果水面上升大于1/5的体积的原因？可能的原因是在塞橡皮塞时不及时，瓶内空气受热逸出。11氮气78

5、%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%空气的成分12空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体（He、Ne、Ar等)氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）13纯净物:的物质，可以用专门的化学符号来表示，如混合物:的物质，其中各成分各自保持着原来的性质如：由两种或多种物质混合而成由一种物质组成二、混合物与纯净物空气、海水二氧化碳（CO2）氧气（O2）、氮气（N2）、14判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水（

6、2）澄清的石灰水（3）矿泉水（4）氮气（5）清新的空气（6）蒸馏水（7）红磷（8）冰水共存物（9）五氧化二磷（10）二氧化碳纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）混合物：（1）（2）（3）（5）思考题【作业】课本P32练习与应用：1、2。151．氧气氧炔焰切割金属纯氧用于病人的急救三、空气是一种宝贵的资源第2课时1617氧气用于动植物呼吸液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球18氧气用于炼钢19氮气用于制冷,创造低温环境、化工原料、食品充氮防腐等2.氮气20瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧集气

7、瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？思考：21稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等3.稀有气体22四、保护空气1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。3.空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源,积极植树造林、种草等23人为的污染源有哪些？1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染

8、。4）农业污染。你知道污染空气的物质有那些？一氧化碳(CO)、二氧化硫(SO2)硫化氢(H2S)、二氧化氮(NO2)24高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨25三大环境问题（１）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）（３）、臭氧空洞：氟氯烃26空气质量日报污染指数50以下51-10010