《浙江省普通高中选课系统》手册.doc

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1、浙江省普通高中选课系统用户手册杭州容博教育科技有限公司2012.5目录一.系统介绍41.1选课介绍41.2主要功能41.3主要特点5二.系统登录52.1登录系统52.2修改用户密码及个人信息7三.系统设置73.1用户管理83.1.1教师用户管理83.1.2学生用户管理93.2学校相关信息管理103.2.1教室管理103.2.2学分价格管理103.3外校(机构)信息管理103.3.1外校(机构)管理113.3.2外校教师管理113.4课程管理123.4.1课程管理123.4.2必修课程表管理13四.选课设

2、置144.1新建选课任务154.1.1Step1:选课基本信息154.1.2Step2:选择课程164.1.3Step3:课程配置174.2教学班配置184.3课程表配置19五.选课审核20六.选课查询226.1教师开课查询226.2学生选课查询236.3节次查询256.4学分费用查询26七.统计报表267.1按教师统计选课信息277.2按课程统计选课信息277.3按班级统计选课信息27一.系统介绍1.1选课介绍浙江省普通高中选课系统是一款专业的面向普通高中的自主拓展课程网上选课报名管理系统。借助这个系

3、统,学校可以实现一站式选修课网上选课管理,流程包括:系统设置-》选课任务设置-》学生选课-》选课结果审核-》生成选课报名表(包括:学生本人的选课列表、课程表和给上课教师的报名名单)-》选课查询和统计报表。整个选课流程方便快捷,省时省力。1.2主要功能系统设置:系统管理员配置系统相关信息,包括用户管理:教师管理、学生管理;学校相关信息管理:教室管理、学分价格管理;外校(机构)信息管理:外校(机构)管理、外校教师管理;课程管理:课程设置、必修课程表管理。其中教师信息可从《浙江省中小学教师培训管理平台》直接导

4、入,学生信息及学期、年级班级等信息直接来源于《浙江省中小学学生电子学籍系统》。选课任务设置:教务处配置选课任务相关信息,可以设置本校和跨校选课任务,包括选课任务名称,适用年级,学生选课时间范围,选修课程,教学班,上课时间表等信息。学生选课:学生在规定的选课时间内自由选课报名,在规定时间内,可以退选、补选、改选课程,可以查看并打印自己的课程表。选课审核:学生选课完成后,教务处可以对选课学生进行资格审核,可以审核通过和审核不通过,如果某教学班开班人数未达到,也可以清空该教学班。选课查询:包括教师开课查询,学

5、生选课查询,节次查询,学分费用查询等。报表统计:可以根据选课任务按课程、教师或班级进行统计。1.3主要特点·完全基于浏览器的操作界面(B/S结构)、操作简便。·灵活的选课管理、灵活选课配置。·严格的选课匹配。·学生限时网上选课。·系统可以监控选课学生在班级之间均匀分布,杜绝过分集中。·系统保证选课学生课程表不重叠。·导出各类选课报表。·跟《浙江省中小学学生电子学籍系统》紧密衔接,数据共享。二.系统登录2.1登录系统打开IE浏览器,输入地址后,首先出现的是系统登录页面:系统内置管理员账号为:xk+学校代码

6、,如:xk000101。学生账号一般为为本人身份证号码。点击【登录】按纽后,进入系统主页面。登陆后进入系统主页面如下图:2.2修改用户密码及个人信息初次登录系统后应及时修改自己的密码和个人信息。输入旧密码及新密码后点击【确定】按钮,提示“修改成功”后即完成了密码修改。三.系统设置系统设置主页面:系统设置是选课系统中的第一步,在完成好这步之后才可以进行选课设置,如果这步已经完成好了可直接进入选课设置,其中教师设置和教室设置是在第一次使用系统时完成的,学分价格、课程管理、必修课程表是每个新学期开始时都要设置

7、的。系统设置包括用户管理、学校相关信息管理、外校(机构)信息管理、课程管理。3.1用户管理用户管理包括教师用户管理和学生用户管理。3.1.1教师用户管理教师用户列表:教师用户可以从《浙江省中小学教师培训管理平台》本校名册导入:也可以手动添加:其中,带*号为必填字段。管理员拥有全部功能权限,普通用户目前只能进行教师开课查询。3.1.2学生用户管理学生信息来源于《浙江省中小学学生电子学籍系统》。学生用户列表:用户名一般为身份证号。3.2学校相关信息管理学校相关信息包括教室管理、学分价格管理。3.2.1教室管

8、理教室管理列表:输入教室名称和座位数后,点击增加按钮即可。3.2.2学分价格管理每个新学期开始时设置。本校选修学分价格和必修学分价格分别设置。在学分费用查询里根据学分单价统计学生学分费用。3.3外校(机构)信息管理非高中学校(机构)信息包括外校(机构)管理、教师管理。3.3.1外校(机构)管理在跨校选课中使用,可以添加其他高中、大学、中职院校、社会培训机构等。外校(机构)管理列表:已经有选课任务的学校(机构)不能删除。新增外校(机构):3.

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