韦氏智力测验.ppt

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1、韦氏智力测验智力测验张凡迪沈阳大学心理学系二、韦氏量表（一）韦氏成人智力量表（二）韦氏儿童智力量表（三）韦氏学龄前和学龄初期儿童量表（四）韦氏量表的特点三套量表韦氏成人智力量表（Wechsleradultintelligencescale,WAIS）——韦克斯勒－贝勒维（Wechsler-Bellevuescale，即W-B）智力量表韦氏儿童智力量表（Wechslerintelligencescaleforchildren,WISC）韦氏学前和幼儿智力量表（Wechslerpreschoolandprimaryscale

2、ofintelligence,WPPSI）在中国的修订1979---1980年修订WAIS，称WAIS-RC1980-1986修订WISC，称WISC–CR同年，修订WPPSI，称C-WYCSI各分测验内容WAIS-RWISC-RWPPSI1.常识V1.常识V1.常识2.填图P2.填图P2.动物房3.数字广度V3.类同V动物房复本4.图片排列P4.图片排列P3.词汇5.词汇V5.算术V4.填图6.积木图案P6.积木图案P5.算术7.算术V7.词汇V6.迷津8.物体拼凑P8.物体拼凑P7.几何图形9.理解V9.理解V8.类

3、同10.数字符号P10.译码P9.积木图案11.类同V*数字广度V10.理解*迷津P*句子*为备用测验P属于操作量表V属于言语量表韦氏成人智力量表（WAIS-CR）湖南师范大学龚耀先教授在中国的修订主修1.测验材料(1)手册一本(2)记录表格一份(分城市和农村用两种)(3)词汇卡一张(分城市和农村用两种)(4)填图测验图卡和木块图测验图案，共一本(分城市和农村用两种)(5)图片排列测验图卡一本(分城市和农村用两种)(6)红白两色立方体一盒(9块)(7)图形拼凑碎片四盒(8)图形拼凑碎片摆放位置卡一张(同时做摆放碎片时遮住

4、被试者视线的屏风用)(9)数字符号记分键一张2.适用范围16岁以上的被试者分农村和城市用两式3.施测步骤填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人按测验的标准程序进行测验在进行成人测验时,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行,但在特殊情况下可以适当改变。(二)测验的记分根据评分原则得出每个分测验的原始分。将原始分数按手册上应用表转化为量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，得到言语量表分数和操作量表分。再将言语量表分与操作量表分相加得总智商。年龄量表主要用于临床诊断WAIS—RC各分测验的主要功能知识：测验主要

5、测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。WAIS—RC各分测验的主要功能领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。WAIS—RC各分测验的主要功能算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。WAIS—RC各分测验的主要功能相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。WAIS—RC各分测验的主要功能数字广度：此测验主要测量人的

6、注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，但得分未必会高。WAIS—RC各分测验的主要功能词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。WAIS—RC各分测验的主要功能数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。WAIS—RC各分测验的主要功能图画填充：此测验主

7、要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。WAIS—RC各分测验的主要功能木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉—运动协调能力等。在临床上,该测验对于诊断知觉障碍,注意障碍、老年衰退具有很高的效度。WAIS—RC各分测验的主要功能图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。WAIS—RC各分测验的主要

8、功能图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度、以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。韦氏儿童智力量表（WISC-R）北京师范学院林传鼎北京师范大学张厚粲在中国的修