三、功的原理.ppt

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1、机械效率习题课肖子鹤同学们的困惑不会区分有用功、额外功和总功。G物、h、F、s对应的物理量是什么，以及它们之间的关系。公式太多，记不清楚，不知道如何挑选公式做题。将重物提升10cm，请从功的角度判断哪种方案更好。一、区分W有、W额和W总甲乙丙hhhW额W有机械对物体做的功克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功W总外界对机械所做的功根据不同的目的来区分有用功与额外功实例分析用水桶打水打捞水桶请在图中标出G物、h、F、s的位置二、明确G物、h、F、s物理量【反馈练习】1小刚用弹簧测力计拉动绳子自由端，将总重为4N的钩码从A位置匀速提升

2、到B位置，同时弹簧测力计从A'位置匀速竖直上升到B'位置，弹簧测力计对绳的拉力为F。弹簧测力计的示数如图乙所示则：（1）滑轮组对物体做的有用功是____J；（2）拉力F做的功是____J；sh0.20.3G物G动G动FFG物（忽略绳重及轴摩擦）F浮s↑s↑h↑h↑【反馈练习】2W有：动滑轮与物体连接处的拉力做的功，即W有=ThW有=W额=W总=W有=W额=W总=G动=3NF=10NG物=30NF浮=3Nh=1m（忽略绳重及轴摩擦）【拓展】将物体放入水中与放在空气中相比，滑轮组的机械效率会发生变化吗？G动=3NF=11NG物=30Nh=1mη=η

3、=90.9％90％G动=3NF=10NG物=30NF浮=3Nh=1m=27J=3J=30J计算W有、W额、W总和η值。η＝W有用W总＝90％（忽略绳重及轴摩擦）【反馈练习】2关于机械效率的说法中正确的是[]]A．越省力的机械，效率越高。B．做有用功越多的机械，效率越高。C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高。D．做功越快的机械，效率越高。C【反馈练习】3在进行测量滑轮组机械效率实验时，同学们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验．如表是他们记录的部分实验数据。（1）根据实验数据计算第4次实验的机械效率为%（2）提升滑轮组机械效率的方法是_

4、______。【反馈练习】41.如图25是用动滑轮提升货物A的示意图。在竖直向上的大小为300N拉力F的作用下，使重450N的货物A匀速竖直上升了10m。在这个过程中。求：（1）总功W总；（2）动滑轮的机械效率η。三、随堂练习2.利用滑轮组提升货物，物体重800N，滑轮组的机械效率为80%，物体被匀速提升10m，（忽略绳重及轴摩擦）求：（1）动滑轮所受重力；（2）绳子自由端的拉力F所做的功。三、随堂练习3.如图甲所示，滑轮组的机械效率为80%，当重为G的物体没有放入水中时，在绳端用50N的力F1可使物体匀速上升；当物体浸没在水中时，如图乙所示，

5、在绳端用40N的力F2可使物体匀速上升。（g取10N/kg，忽略绳重和轴摩擦）求：（1）动滑轮的重力G动；（2）图乙物体所受浮力；（3）图乙滑轮组机械效率。三、随堂练习四、课堂小结知识方法123核心素养