2015下半年深圳教师招聘考试大纲.doc

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1、教育类(高中与职校)笔试大纲第一部分教育政策法规一、中华人民共和国教育法二、中华人民共和国教师法三、中华人民共和国义务教育法四、中华人民共和国未成年人保护法五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法六、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011一2020年)第二部分教育基础理论一、高中教师的教育素养(一)教育目的论(二)高中教育的性质和职能(三)教师的角色和素质修养(四)高中的师生关系二、高中德育的实施(一)高中生思想品德的特点(二)高中德育的基本原则(三)高中德育的实施途径(四)高中德育方法的运用三、高中班

2、主任工作(一)班主任工作的意义(二)班主任的角色和职责(三)高中班主任工作的基本内容(四)高中班主任工作的方法四、高中课外校外教育活动和共青团工作(一)高中的课外校外活动(二)高中的课外校外教育工作(三)共青团的性质、组织机构和基本任务(四)高中共青团组织的教育功能五、高中生的认知发展(一)感知1.高中生感知发展的特点2.高中生感知力的培养(二)记忆1.高中生记忆发展的特点2.高中生记忆力的培养(三)想象1.高中生想象发展的特点2.高中生想象力的培养3.对高中生理想的引导和教育(四)思维1.高中生思维发展的特点2.高中生创造性思维的发展3.高中生良好思维品质的培养

3、(五)注意1.注意的品质2.高中生注意发展的特点3.高中生良好注意品质的培养(六)认知差异性1.智力及其分布特点2.能力结构的个别差异及教学运用3.能力发展早晚的个别差异及教学运用4.智力在学业成就中的作用(七)高中生认知规律在高中教育教学中的运用1.直观教学的类型及意义2.教学的目的性3.教学的逻辑性、抽象性和严密性4.创造力的培养六、高中生的情意发展(一)情绪情感发展1.高中生情绪情感发展的特点2.高中生常见的情绪情感问题3.高中生情绪情感辅导及常用调节方法(二)意志发展1.意志的品质2.高中生意志发展方面的常见问题3.高中生良好意志的训练与培养七、高中生的人

4、格发展(一)自我意识1.自我意识的构成、发展特点及功能2.自我认识与自我认识的途径3.自我悦纳与自尊自信4.自我控制与自主自重5.自我激励与自强自力6.高中生健全自我意识的教育教学(二)学习动机和人生抱负1.学习动机的主要成份及其分类2.学习动机对学习的影响3.高中生学习动机的培养与激发4.高中生人生抱负的激发和提高(三)人际关系1.高中生人际关系发展的特点2.高中生常见的人际心理问题3.高中生常用人际心理辅导与教育方法(四)品德心理1.品德的结构2.高中生品德发展的主要特点3.高中生常见的品德心理问题4.高中生常用品德心理辅导与教育方法(五)人格差异与心理健康教

5、育1.气质的类型及其在教育上的意义2.心理健康的主要标准3.高中生常见的心理问题4.学校心理健康教育的主要内容与途径八、心理发展的影响因素(一)遗传和生物因素1.遗传和生物因素对身心发展的影响2.教师应如何对待高中生的遗传差异(二)家庭因素1.家庭教养方式对高中生心理发展的影响2.家庭变异对高中生心理发展的影响3.教师应如何对待来自不同家庭背景的学生(三)学校因素1.同学对高中生心理发展的影响2.班级集体对高中生心理发展的影响3.教师期望效应对高中生心理发展的影响4.教师人格特征对高中生心理发展的影响5.教师极端行为对高中生心理发展的影响(四)社会因素1.社会因素

6、对高中生心理发展的影响2.帮助学生识别与对待不同的社会影响第三部分教师职业素养一、中小学教师职业道德规范(一)爱国守法(二)爱岗敬业(三)关爱学生(四)教书育人(五)为人师表(六)终身学习二、教师教育课程标准(一)基本理念(二)中学职前教师教育课程目标与课程设置(三)在职教师教育课程设置框架建议三、教师的心理素质(一)教师的心理素质1.教师的素质结构2.教师的一般心理素质3.教师的职业心理素质(二)教师的自我意识1.教师自我意识及其特点2.教师教育效能感及其作用3.教师自我意识与教育效能感的培养(三)教师的人际关系1.教师人际关系及其形成2.教师威信及其形成3.教

7、师威信的维护与发展(四)教师的心理健康1.教师的心理问题及教师心理健康的标准2.教师心理问题的矫正3.教师心理健康的自我维护(五)教师的认知1.教师认知问题的类型2.教师认知问题的成因3.教师认知问题的调适(六)教师的情绪1.教师情绪问题的类型2.教师情绪问题的成因3.教师情绪问题的调适(七)教师的人格1.教师人格问题的类型2.教师人格问题的成因3.教师人格问题的调适(八)教师的行为1.教师行为问题的类型2.教师行为问题的成因3.教师行为问题的调适第四部分 教学实施要求一、中学教师专业标准(一)基本理念1.师德为先2.学生为本3.能力为重4.终身学习(二)基本内容

8、1.专业理