湘教版六年级科学（上册）单元复习试题(最全).doc

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1、.专业.专注.科学六年级上册一单元--生物与环境复习题填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）5、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。7、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（

2、环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。9、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光）性。二、判断题。1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。     （ √ ）2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。              （ x ）3、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。                    （ 

3、 √）.word可编辑..专业.专注.4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。        （ √ ）5、植物的生长需要合适的环境条件。    （ √ ）6、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。        （ √ ）7、不同的动物对环境有相同的需求。        （ √ ）8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡（ √ ）9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。     （  √）10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响（   x  ）11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整

4、个生态系统就会失去平衡。      （  √）12、香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。      (  x   )三、单项选择题。1、仙人掌的根会朝着（A、）的方向生长。A、有水            B、无水2、绿色植物能自己制造养料，称为（ B ）。      A制养者                      B生产者                      C消费者3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（　B　）.word可编辑..专业.专注.A、阳光 B．温度 C．水  D．空气4、做对比实验时，我们一般是控

5、制（　A　）条件不发生变化。A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个5、每个食物链中生产者一定是（　A　）A、植物  B、动物  C、植物和动物6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（B ）。A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色7、动物的生活环境叫做动物的（A  ）。      A栖息地                      B居住地                      C生活区8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ C ）。      A食物链                      B食物网              

6、        C生态系统四、连线题： 香 蕉                针叶               山地 仙人掌                阔叶               沙漠 松 树                叶刺               雨林五、看图回答问题。.word可编辑..专业.专注.1、写出三条食物链 2、你所写的食物链中的生产者是　　　　　　　　　　　　　，消费者是　　　　　　　　　　　　。3、如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。学校科学六年级上册二单元营养和健康复习题一、填空题：1、人体的消化器官主要有（口腔、食道

7、、胃、小肠、大肠）。食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。2、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造成伤害。（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。3、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。.word可编辑..专业.专注.4.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等5、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）6、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。7、饮食中长期养素不足，可导