幼儿园中班班务总结.ppt

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1、班务总结中一班2013年2月-------2013年6月张琴蒋学丹通过和孩子们一学年的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，我简单的总结了每个孩子各方面的发展情况。*语言表达能力较好的幼儿：侯雯馨、何雨婷、鲜卓茜、黄雅欣、张子鑫、贾歆昊、张悦佳*自理能力较好的幼儿：侯易琳、倪荣、母昊年、舒海函、袁欣雨、肖雯、莫亚琳*较喜欢音乐、律动及舞蹈的幼儿：何鑫怡、何彦艾、尹春怡、杜雯佳、王馨琳*动手能力较强的幼儿：何雨婷、侯雯馨、黄雅欣、鲜卓茜、袁欣雨、陈科晋*带动性较强的幼儿：黄豪煜睿、李若楠、张子鑫、母昊年、罗鸣熙*上课、活动中

2、较认真的幼儿：杜雯佳、王馨琳、鲜卓茜、侯雯馨、何雨婷孩子现状大概如此，详细情况家长可根据自己平时在家的观察和老师的分析，根据孩子的兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。*乐于助人的幼儿：何鑫怡、黄豪煜睿、何彦艾、舒海函、尹春怡、贾歆昊、钟子木*进步很大的幼儿：莫亚琳、倪荣、陈科晋、钟子木、侯易琳、肖雯、罗鸣熙学年课程根据孩子们的年龄特点以及发展需要，本学年中班教学内容丰富，从各方面促进幼儿的多元发展，本学年开设了以下课程及活动：《蒙氏数学》《分级阅读》《英语》《音乐游戏》《美术》《安全教育》等课程。为了引导幼儿全面发展，为

3、孩子们开设了丰富的区角活动，更拓展课程，添加了故事、古诗、手指游戏、手工制作等课程活动。各课程目标一、《蒙氏数学》集合概念：1、能认识几种常见的颜色，会进行颜色配对；2、能按物体的一种属性求同求异；3、按一种特征归类；4、3个以内的一一对应关系；5、ABAB交替重复排序。量的概念：1、认识长短；2、按长短排序（5个以内）。数的概念：1、认识“1”和许多；2、能用对应和重叠摆放的方法比较两组物体（5以内）的多少；3、手口一致的点数1---10。图形与空间：1、认识圆形、正方形；2、能对圆形、正方形进行分类、拼搭；3、能判断两

4、个物体的上下关系，正确使用表示方位概念的词。二、《英语》1、初步接触英语，愿意参加英语活动。2、尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。3、根据听到的英语，在成人的引导下指认图片和实物。4、在成人帮助下愿意用所学的英语表达身边最常见的物品。5、在成人的帮助下，对简单的英语故事感兴趣。6、学习30个左右的英语单词，会说简单的句子，能听懂简单的日常用语。7、能边唱英语儿歌边做律动。三、《分级阅读》1、学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣；2、能有顺序的一页一页的翻书，用手指点读图画内容；3、认知自己的名字；

5、4、阅读故事时能将故事里的情节与自己的真实生活经验联系起来；5、能看懂并理解图画内容，能根据画面大胆讲述；6、能注意倾听他人讲话；7、能用完整句较连贯的讲述个人经历以及图片内容；8、说话时能使用新的词汇和新的句式；9、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事；10、积极学说普通话，发音清楚。四、《音乐游戏》1、喜欢参与音乐游戏活动，在活动中能保持一定时间的注意力；2、能跟随教师和同伴们一起参与音乐游戏活动；3、能随音乐模仿动作，良好的完成律动。五、《美术》1、在绘画活动中，能在指定的轮廓中涂色；2、有一定的涂色技巧，涂色均匀，画面整洁

6、；3、认识几种常见的颜色；4、会用一些美工工具，会撕、拼、粘贴等技巧；5、能在半成品的基础上完成手工制作。六、《安全教育》幼儿园的安全教育是有目的、有计划的渗透到日常生活之中。随时对幼儿进行安全教育:如上下楼梯、户外活动安全、不把异物塞入耳、鼻、口中避免发生危险等。我班还参加了幼儿园组织的消防逃生演习。通过形式多样的安全教育活动,幼儿的安全意识明显地提高了。如：上下楼梯幼儿会互相提醒。在每天的工作中,我们时时把安全工作放在第一位,随机地对幼儿进行安全教育,确保了每个幼儿的安全。本期出现的问题1、家庭亲子操作册的辅导；2、《

7、家园联系册》的互动情况；3、全班幼儿动手能力都有极大的进步；4、部分幼儿解决问题的能力还有待引导；5、家园交流较少，尤其是年轻的父母；6、幼儿早上迟到的问题；7、吃饭方面，挑食及用餐礼仪；8、幼儿的用药问题；9、十周年庆典活动问题（幼儿参与、体验）。请您配合家园共育才能促进孩子们的全面发展，请你配合我们做以下事情：1、督促孩子天天坚持来园，有事事先请假；2、孩子来园时请家长检查是否有带危险物品如：扣子、小刀、小饰品等；3、需要服药的孩子，家长要向老师说清服药的时间与剂量；4、请家长理性地思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活

8、泼好动，他们之间有矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子之间的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让孩子宽以待人、学会分享、学会合作、学会和小朋友们友好地交流与相处；5、接送孩子：接送孩子最好不要让别人代接，如果实在有事要请人代接，请电话预先通知我们，并告诉我们是孩子的谁来接，我们要做相应的代接记录