武汉同心初二物理测量训练题.doc

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1、武汉同心初二物理（长度、时间及其测量）测试题一、填空题1、国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、__________、__________和_________。2、国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。3、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2m，分度值是mm；皮卷尺：量程20m，分度值是cm

2、。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________；（3）测量小笔记本的长度用__________。4.、_______和_______之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是________和_______。5、如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。图12-3-16、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73

3、cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是__________，其中有一次记录结果是错误的，它是__________，本次测量的结果应记作__________。7、（2010天津模拟）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C.黑板的长度D.饮水杯的高度二、选择题8、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位9、(2010

4、上海模拟)教室门框的高度最接近于（　　）A.1mB.2mC.5mD.8m10、下列单位换算正确的是（　　）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125mC.12.56cm=12.56÷102m=0.125mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m11、(2010北京模拟)下列有关误差的说法中，正确的是（　　）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差12、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻

5、度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较13、如图12-3-3所示的方法中能够正确测出物体长度的是（　　）14、如图12-3-4所示，一个饮料瓶装有多半瓶水，用刻度尺标出水的深度为h1然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为h2,若再用三角板和刻度尺配合，测量瓶底的直径为D，那么，该瓶的容积大概为（　　）图12-3-4A.πD2（h1+h2）B.πD2（h1+h2）C.4πD2（h1+h2）D.πD2（h1-h2）15、（2010江苏徐州课改区模拟）章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误

6、的是（　　）A.18.77cmB.18.76cmC.18.74cmD.18.89cm16、探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要的时间。如图12-3-5所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况。由图可知，运动员在此运动过程中的速度是（　　）图12-3-5A.不变B.逐渐变大C.逐渐变小D.先减小再变大三、简答题17、某同学用一把如图12-3-2所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请

7、指出这位同学测量中的四个错误之处：图12-3-2（1）______________________________________________________________________；（2）______________________________________________________________________；（3）______________________________________________________________________；（4）________________________________

8、_________________________________