至各省市英语高考真题分类-强调句.docx

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1、(12重庆)32.Itwas80yearsbeforeChristopherColumbuscrossedtheAtlantic______ZhengsailedtoEastAfricaA.whenB.thatC.afterD.sinceB33.Itwasnotuntil1920  regularradiobroadcastsbegan.(1995年全国) A.while   B.which    C.that     D.since28.—Wasn'titDrWangwhospoketoyoujust

2、now?(1996年上海)—_____.A.Ididn'tknowhewasB.Yes,itwasC.No,hewasn'tD.Yes,hedid25.Itwasabout600yearsago________thefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.(1997年全国)  A.thatB.untilC.beforeD.when答案:A本题考查it用法。本题是强调句型:Itwas+强调内容+that+句子剩余部分。直到600年前,第一台有表面和时针的钟表才出现。

3、22.ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently_____Ibegantoappreciatetheirbeauty.(1998年全国)A.untilB.thatC.thenD.so答案:B本题考查it用法。本题考查强调句型“Itwas+强调内容+that+句子剩余部分。”我是在最近重读这首诗的时候才开始领悟到它的美的。27.Itwas_____hecamebackfromAfricathatyear_____hemetthegirlhewouldliketomary.(2

4、009江西)A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;why答案:C句意:直到那年从非洲回来他才遇到那个想他想与之结婚的女孩。本题考察强调句型Itbenotuntil时间状语+that…,被强调的部分是时间状语,且含有“直到。。。才”的意思,故选C。4.——I’vereadanotherbookthisweek.——Well,maybeisnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.(2009浙江)A.thisB.th

5、atC.thereD.it答案:D句意:————这星期我又看了一本书。——————嗯,也许重要的不是你看了多少,而是看了什么。考察强调句:Itis/was+被强调部分+that从句,故选D。20.ItwasinNewZealand___ElizabethfirstmetMr.Smith.(2008全国二)A.thatB.howC.whichD.when答案:A此句为强调句型,强调伊丽莎白和史密斯先生相遇的地方是新西兰。强调句型的结构为“Itis/was+被强调部分+that/who从句”。故应选that

6、。8.ItwasalongtheMississippiRiver______________MarkTwainspentmuchofhischildhood.(2008天津)A.howB.whichC.thatD.where答案:C强调句型的判别方式为:把itwas和that/who去掉后依然是一个完整的句子。该句“正是沿着密西西比河,马克吐温度过了他很多的童年时光”符合强调句型的特点,所以其他答案都可排除。22.Itwasnotuntilmidnight_______________theyreach

7、edthecampsite.(2008重庆)A.thatB.whenC.whileD.as答案:A句意:他们直到半夜才到达宿营地。本句考查强调结构,可以还原为:theydidn’treachthecampsiteuntilmidnight.强调句的结构为:itis/was+被强调成分+that/who+其他成分。10.It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotincommon.(2007浙江)A.wasuntil;when

8、B.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that答案:D针对until引导的时间状语从句进行强调,若主句谓语动词包含表示否定意义的not,应将主句中的not转移至与until直接连用。27.Itisnotwhoisrightbutwhatisright__________isofimportance.(2007重庆)A.whichB.itC.thatD.this答案:Citwas…tha

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