10以内的加法和减法.doc

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1、《10以内的加法和减法》单元教学目标知识与技能通过熟悉的情境和操作活动，体会加减法的意义。经历把两部分合在一起抽向为加法运算的过程。能根据具体情境和问题写加法算式。认识“+、－”，会读加减法算式。理解用“一图四式”，熟练、正确进行相关计算。掌握用括线表示的实际问题的数量之间的关系，掌握解决问题的方法。联系实际理解加减两步计算的运算顺序，解决稍复杂的实际问题。过程与方法经历从不同的角度思考并提出加法问题的过程。体会计算在日常生活中的广泛应用。情感态度与价值观初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的有关问题。在数学探究过程中感受数学思考的价值，提高学习数学

2、的乐趣，建立学好数学的信心。养成认真听讲、认真作业、积极思考的良好数学学习习惯。说明：本单元是计算起始课，在教学中要做的事情很多。其中以激发学生学习计算的兴趣，培养学生初步的问题意识最为重要。结合一年级学生的特点，我觉得要引导学生积极地参与数学游戏活动，培养初步的问题意识积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。激发学生主动探索数学知识的兴趣和愿望，培养自主发展的意识。鼓励学生积极参与小组合作，体验到成功的乐趣，增强学习数学的信心。培养学生初步的数学意识和问题意识，激发学生学习数学的兴趣。