教科版小学科学教学设.doc

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1、教科版小学科学教学设计授课日期2012年月日教学内容1、各种各样的岩石课时1课时教学目标科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。过程与方法1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。情感态度与价值观1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并

2、交流。2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然教学准备在课前布置学生个人，收集各种各样的岩石。教师也应该准备常见的一些岩石。课前预习1、观看地表岩石风貌的视频。2、收集几种岩石，玩一玩。交流展示小组合作探究一内容与要求你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。你们准备怎样观察？（可用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；……）实验与交流分小组观察和交流所带的岩石，并填写“我的岩石观察记录”我的岩石观察记录组名：观察方法岩石特点小组展示“我的岩石”观察描述（要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？）点

3、评岩石的特点可描述为：光滑、粗造、反光、沉重……小组合作探究二内容与要求1、先把组内岩石编号（可用笔写、也可用标签）2、按什么标准给岩石分类？（如：按颜色、形状、透明度等）实验与交流1、把小组所带的岩石进行编号。2、先选定一个标准分类，然后把编号填入表内。3、再选定一个标准分类，填表，看看发生了什么变化。小组岩石分类记录表分类标准岩石编号小组展示汇报交流岩石分类结果。点评教师取出一块岩，问：这块岩石属于哪一类？为什么？1、有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？2、有没有一些岩石不属于任何类别？教学反思