用一位数除三位数.doc

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1、用一位数除三位数学习内容：教材第22～23页例3及“做一做”，练习五第1～3题。学习目标：1．让学生在理解算理的基础上，掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法，能正确地进行计算。2.培养小学生估算的意思，通过估一估，来确定商的最高位是几。3.让学生在实践活动中学会思考，学会解决问题，养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。学习重难点：掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法。学习过程：一、学案导学。1、复习引入（1）口算。18÷624÷4360÷635÷712÷6360÷372÷890÷9810÷9（2）计算：9)814)843)3

2、96)54提问：说一说你是怎样算的？81÷9的商为什么要写在个位上？54÷6你是怎样算的？2、学习目标和任务：（1）学习例3，了解数学信息和所求问题。（2）列出算式。（3）尝试计算，弄清算理。（4）完成想一想。3、学生独立学习。二、合作学习。1、进行帮扶。让先做好的同学去帮助有困难的同学。2、群学。在小组内相互交流，逐题进行，小组长根据学习任务的难易度和小组成员的能力合理安排交流任务，辅助学困生，形成统一意见。3、教师巡回指导。三、展示评学，归纳点拨。1、评学展示。以小组为单位推荐一人进行全班展示交流，按目标任务逐题交流，小组间相互补充。2、教师点拨。小结：除数是一位数的竖

3、式除法，我们应该这样算：（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前两位数。（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。四、巩固练习，达标检测：1．完成教科书第22页的“做一做”。要求学生把估算的数写下来，然后再进行计算。注意：有余数的除法写横式得数时别忘了写余数。2．完成教科书第23页练习五第1题。先判断是几位数。如果商是两位数，请用水彩笔涂上红色，如果商是三位数，请用水彩笔涂上黄色，并说出片断的

4、根据。3．完成教科书第23页练习五的第2题。学生独立完成后全班讲评。4．完成教科书第23页练习五的第3题。独立分析题目的已知条件问题，列式解答。