重庆48中邓佰平.doc

《重庆48中邓佰平.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级世界历史上册第四学习主题复习课教学设计邓佰平复习目标：（1）说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。（2）知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。教学重点：历史知识点的归纳教学难点：历史知识的系统化教学方法小组合作学习教学过程一、导入复习课。（直接导入复习）本节课复习第四学习主题古代文明的交融（第7、8课）（出示题目）二、在黑板上出示复习目标。三、知识梳理（一）、希波战争1、.时间：前492年—前449年2、主要战役：马拉松战役3、结果：希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。（二）、亚历山大东

2、征1、目的：为夺取东方的土地和财富。2、时间：前334年开始3、战役：伊苏斯之战4、结果：夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。5、影响：亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。（三）、罗马征服地中海1、时间：公元前3世纪末至公元前30年2、影响：罗马的征服结束了这一地区混乱无序的状态，此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣。（四）、古代东西方文明的交流1、马可·波罗来华(1)、时间：元朝时期(2)、著作：《马可·波罗游记》一书对西方人了解东方起了重要作用。2、阿拉伯数字的发明和西传(1)发明：古印度人创造发明了０至９十个数字符

3、号，称为数码。(2)西传：阿拉伯人吸收这套数码，并编写出专门介绍数码的书。大约在12世纪，这套数码经阿拉伯人传入欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数字符号。四、学生小组共同完成“复习导练”，然后由一个小组代表回答统一订正。五、出示讨论题，小组讨论，教师总结。