故乡的小路反思.doc

《故乡的小路反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内外兼修，情声和谐《故乡的小路》反思浦东新区第二中小学顾蔚《故乡的小路》是一首旋律优美，深情悠长的歌曲。通过这首歌曲的演唱，意在使学生初步掌握弱起、变拍子、变化音、延长音、等要素在烘托歌曲情绪，表现浓郁的思乡韵味。同时能使学生初步感悟到歌曲表达委婉缠绵的思念之情。歌曲对学生演唱的气息和音准提出了一定的要求，例如：附点、延音、大跳和变音。授课时做到情绪、表情、气息以及音乐知识点的内外兼修，才能使学生情绪良好，声音和谐统一。歌曲速度较慢，学生三拍往往唱不足，所以一定要注意学生发生位置和气息控制，尽量引导学生平稳、舒缓的气息来演唱。在本课中主要解决的难点

2、是混合拍子、弱七、附点四分音符与十六分音符节奏的准确演唱。教学中注重学生聆听模仿、小组合作等方式激发学生学习兴趣，扎实抓好学生音乐基本技能的培养。值得注意的是学生演唱大跳音程的时候有一定的难度和变音#4，一个教时的学习很多学生并没有完全掌握，所以对下一教时合唱部分的学习带来困难。建议在平时的课堂教学中要适时加强音准的训练。歌曲处理以歌词为突破口，按节拍朗读会给歌词的学习带来意想不到的效果。如果时间够的话，学唱歌前，再用LU模唱旋律，让学生了解歌曲情绪与旋律线、速度等音乐要素之间的联系。力度记号的处理也是本课的重点，从介绍力度记号到范唱体会，再让学生

3、自己处理下半段的力度，从扶到放，帮助学生自我生成。课上完还有很多遗憾，例如结尾那首约翰.丹弗的《故乡的路。请带我回家》，能让学生听完，边跳边结束应该更合适。师生情绪的互动还有障碍，教师还要更投入些。有遗憾才有下次的弥补。感谢这些遗憾伴我成长！但愿我们能一起内外兼修，音韵和谐。