第五册语文第六单元教案.doc

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1、17、石头书教学目标:⒈学会本课生字,理解由生字组成的词语。⒉通过学习,理解"石头书"的含义,了解有关化石的知识,培养学生对科学的兴趣,激发他们学科学的热情。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。教学重点:了解有关化石的知识,培养学生对科学的兴趣,激发他们学科学的热情。教学准备:小黑板、活动单。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、预学案1.学习本课生字词,认真读熟课文。2.搜集有关资料。二、导学案活动一:导入新课,激发兴趣。活动二:初读课文,自学课文活动三:检查自学情况活动四:指导写字三、巩固案1.学生在《习字册》上描红、临写。2.教师行间巡视,进行辅导,提示写字姿势。四、实践案1、默写词语

2、。2.正确、流利有感情的朗读课文。第二课时一、预学案熟读课文二、导学案活动一:朗读课文3、4自然段。知道叔叔究竟在干什么?川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪?活动二:朗读学习5~13自然段。勘探队员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头,可他为什么说自己在读书?活动三:朗读第14自然段。川川和磊磊为什么高兴?为么说石头书里的学问可真多?这里的"读"字应怎样理解?活动四:分角色朗读课文。三、巩固案⒈说说"石头书"的含义。⒉在大自然中,还有许多类似的"石头书"这样的事物,等待我们去探究,去研究。我们现在应努力学习,长大了去揭示那些奥秘。四、实践案练习朗读课文。板书设计:17、石头————像—

3、———书一层一层一册雨痕波痕矿物字树叶贝壳小鱼画告诉知识【教学反思】18小稻秧脱险记教学目标:1.学会本课的生字词语,理解由生字组成的词语,理解课文的内容。2.能正确、流利的朗读课文,学会用“纷纷”、“激烈”造句。3.能分角色朗读课文,并练习演一演这个童话故事。4.培养学生从小爱科学,学科学,用科学的志趣。教学重点::1.重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,用自己的话复述课文。理解课文内容,培养学生从小学科学,长大用科学的兴趣。2.难点:理解课文内容,能读出文中人物的不同语气。教学准备:小黑板、活动单。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、预学案1.学习本课生字词,认真读熟课文。2、通

4、过查找资料了解一下小稻秧的生长过程。二、导学案活动一:创设问题情境,激发兴趣活动二:读通课文。活动三:活动四:检查交流:刚才我看到有的学生是用熟字带生字,有的是拆部件。三、巩固案1)请同学读自己最拿手的一段。2)和同学、老师赛一赛,看谁读的好。5.读了这个故事,你能用几句话说一说吗?(让学生畅所欲言)四、实践案1.读熟课文。2.抄写课后第三题中八个词语。第二课时一、预学案1、自己试着复述课文。二、导学案活动一:自读课文,找到情感线。活动二:理解第一、二自然段说一说小稻秧遇到了什么危险?活动三:老师做了一个动画片,请你们给老师配音。请三位当杂草,一位当小稻秧,一位当旁白。活动四:学习课文三

5、、四自然段三、巩固案1.练习有感情地朗读课文。2.《语文补充习题》中部分题目四、实践案课堂作业:完成习字册。板书设计:18.小稻秧脱险记气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上【教学反思】19、航天飞机教学目标:1.凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语,了解航天飞机的一般知识和基本特点,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.课内外结合,指导学生收集资料,丰富知识,扩大视眼,以“航天飞机“相关知识,学习小组合作出板报,做到读写结合。教学重点:1.通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。2.有感情地朗读课文。教学准备:小黑板、活动单。教学时间:两课

6、时教学过程:第一课时一、预学案1、课前了解一下航天飞机是什么样的?它有什么作用呢?2、搜集资料了解航天飞机有哪些作用?二、导学案活动一:初读课文活动二:出示生字,纠正读音。活动三:活动四:联系上下文,理解部分词语的意思。三、巩固案1.生字描红。四、实践案1.读熟课文。2.抄写课后第三题中八个词语。第二课时一、预学案根据课文内容,为航天飞机写一段自我介绍。二、导学案活动一:初读课文,给你留下最深印象的是什么?你是从课文哪个自然段感受到的?活动二:细读课文,教师相机点击字词,指导朗读。活动三:学生有感情地朗读课文2、3小节。活动四:讲读第四小节:“心思”智慧老人看出了飞机的什么心思?三、巩固

7、案1.练习有感情地朗读课文。2.《语文补充习题》中部分题目四、实践案把收集到的小资料及刚才的问题进行整理,每个学习小组合作出一份手抄报,进行比赛,愿意吗?板书设计:飞得更高19航天飞机速度更快作用更大【教学反思】习作6教学目标:1.读懂例文《铅笔刨刀》,通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。2.能按习作要求先说一说,再写下来。教学准备:例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章

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