第五册语文第六单元教案.doc

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1、17、石头书教学目标：⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。教学重点：了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。教学准备：小黑板、活动单。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、预学案1.学习本课生字词，认真读熟课文。2.搜集有关资料。二、导学案活动一：导入新课，激发兴趣。活动二：初读课文，自学课文活动三：检查自学情况活动四：指导写字三、巩固案1．学生在《习字册》上描红、临写。2．教师行间巡视，进行辅导，提示写字姿势。四、实践案1、默写词语

2、。2.正确、流利有感情的朗读课文。第二课时一、预学案熟读课文二、导学案活动一：朗读课文3、4自然段。知道叔叔究竟在干什么？川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪？活动二：朗读学习5～13自然段。勘探队员叔叔面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？活动三：朗读第14自然段。川川和磊磊为什么高兴？为么说石头书里的学问可真多？这里的"读"字应怎样理解？活动四：分角色朗读课文。三、巩固案⒈说说"石头书"的含义。⒉在大自然中，还有许多类似的"石头书"这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示那些奥秘。四、实践案练习朗读课文。板书设计：17、石头————像—

3、———书一层一层一册雨痕波痕矿物字树叶贝壳小鱼画告诉知识【教学反思】18小稻秧脱险记教学目标：1.学会本课的生字词语，理解由生字组成的词语，理解课文的内容。2.能正确、流利的朗读课文，学会用“纷纷”、“激烈”造句。3.能分角色朗读课文，并练习演一演这个童话故事。4.培养学生从小爱科学，学科学，用科学的志趣。教学重点：：1.重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述课文。理解课文内容，培养学生从小学科学，长大用科学的兴趣。2.难点：理解课文内容，能读出文中人物的不同语气。教学准备：小黑板、活动单。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、预学案1.学习本课生字词，认真读熟课文。2、通

4、过查找资料了解一下小稻秧的生长过程。二、导学案活动一：创设问题情境，激发兴趣活动二：读通课文。活动三：活动四：检查交流：刚才我看到有的学生是用熟字带生字，有的是拆部件。三、巩固案1)请同学读自己最拿手的一段。2)和同学、老师赛一赛，看谁读的好。5.读了这个故事，你能用几句话说一说吗？（让学生畅所欲言）四、实践案1.读熟课文。2.抄写课后第三题中八个词语。第二课时一、预学案1、自己试着复述课文。二、导学案活动一：自读课文，找到情感线。活动二：理解第一、二自然段说一说小稻秧遇到了什么危险？活动三：老师做了一个动画片，请你们给老师配音。请三位当杂草，一位当小稻秧，一位当旁白。活动四：学习课文三

5、、四自然段三、巩固案1.练习有感情地朗读课文。2.《语文补充习题》中部分题目四、实践案课堂作业：完成习字册。板书设计：18.小稻秧脱险记气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上【教学反思】19、航天飞机教学目标：1.凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。教学重点：1.通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。2.有感情地朗读课文。教学准备：小黑板、活动单。教学时间：两课

6、时教学过程：第一课时一、预学案1、课前了解一下航天飞机是什么样的？它有什么作用呢？2、搜集资料了解航天飞机有哪些作用？二、导学案活动一：初读课文活动二：出示生字，纠正读音。活动三：活动四：联系上下文，理解部分词语的意思。三、巩固案1．生字描红。四、实践案1.读熟课文。2.抄写课后第三题中八个词语。第二课时一、预学案根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。二、导学案活动一：初读课文，给你留下最深印象的是什么？你是从课文哪个自然段感受到的？活动二：细读课文，教师相机点击字词，指导朗读。活动三：学生有感情地朗读课文2、3小节。活动四：讲读第四小节：“心思”智慧老人看出了飞机的什么心思？三、巩固

7、案1.练习有感情地朗读课文。2.《语文补充习题》中部分题目四、实践案把收集到的小资料及刚才的问题进行整理，每个学习小组合作出一份手抄报，进行比赛，愿意吗？板书设计：飞得更高19航天飞机速度更快作用更大【教学反思】习作6教学目标：1.读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。2.能按习作要求先说一说，再写下来。教学准备：例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章