《简单的分数加减法》学教案.doc

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1、《简单的分数加减法》学教案单位：通州区英雄小学主备人：刘春燕审核人：赵红梅教学内容苏教版第五册第105-106页的例题及“想想做做”。小学数学第五册第十单元第3教时教学目标1、让学生经历独立探索、合作交流的学习过程，自主掌握同分母分数加减的计算方法，发展学生的数学表达能力，增强他们交流分享的意识与能力。2、联系生活实际巩固分数加减计算，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。3、给学生创造享受成功的机会，树立起驾驭数学的自信。教学重点教学难点经历自主探索，合作交流的过程，掌握同分母分数加减的计算方法。掌握同分母分数加减的计算方法。课前准备教师准备挂

2、图、小黑板。学生准备长方形、正方形格子纸若干、水彩笔、导学活动单、练习活动单。学生活动案教师导学案调整反思【自主预学】1、口算1+12+43+223+45328+54600+5002、计算整数加、减法，要把（）上的数对齐；因为相同数位上的（）相同，只有相同的（）才能直接相加减，【合作探究】1、根据已知条件提出相关的数学问题。2、列式3、提出不同的解决问题的方法。4、预习导入1、完成预习单。2、集体订正3、小结整数加减法计算方法。【活动一】折一折拿出一张长方形纸，把它平均分成8份，找出它的1/8。把它的3份涂上红色，再想一想：涂红色的部分是这张长方形纸的几

3、分之几？再把它的2份涂上绿色，也请大家想一想：涂绿色的部分是这张长方形纸的几分之几？【活动二】问一问根据刚才前后两次所涂的颜色，你能想到怎样的数学问题？【活动三】想一想学生自主学习时，教师巡视参与学生的活动，及时给予学困生适当的指导。探索计算方法，初步理解算理。说出思考的过程为什么3/8+2/8=5/8？【展示交流】投影导学单解题情况【自主尝试】1、讨论同母分数减法的计算方法2、自主尝试计算。3、进一步理解算理。4、用喜欢的方法计算。【总结深化】总结计算法则【训练提升】完成练习活动单【活动四】说一说探索同分母分数加法的算理【活动五】试一试1、试做3/8-

4、2/8教师巡视，给学困生予适当的指导。2、注意学生在练习中出现的问题，师生共同查找原因，研究对策。【活动六】说一说同分母分数减法的算理【活动七】用一用1、先让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。2、师生分析原因，及时反馈作业中存在的问题，一起分析纠正。【活动八】升一升拓展提升，提高解决问题的能力板书设计同分母分数加减法3/8+2/8=5/8分母不变分子相加3/8-2/8=1/8分母不变分子相减