习惯养成教育（主题班会）.doc

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1、习惯养成教育————主题班会活动目标1.通过班会课使学生明白好习惯与坏习惯，并能对照自己的习惯区分，积极改掉坏习惯，培养好习惯。2.明确好习惯对自己的积极作用，认识到自己要努力培养哪些好习惯。3.明确自己存在的坏习惯，并能寻求合适的方法克服坏习惯，不断促进发展。活动重难点重点：认识到好习惯的重要性，积极培养好习惯；难点：发现自己的坏习惯，寻求合理的克服方法。课前准备1.收集体现好习惯重要性的名人名言；2.制作多媒体课件；3.设计帮助学生克服坏习惯的互动表格。活动说明：介于七年级的学生才进入学校，学

2、生自己还无法组织调控一节课，因此本节课由老师主导。活动过程：一、课前激励（多媒体显示）我是一个聪明人，我要努力做最好的自己！（让学生大声地朗读，目的在于调动学生的积极性，且以良好的姿态投入到课堂中。出示本堂班会课的教学内容：习惯养成教育——主题班会）二、故事引入（多媒体显示并配上大象图片）你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？（图片激趣，让学生猜一猜，并请学生交流。）小故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都

3、无法挣脱。小象渐渐德习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。（引入故事，让学生深入思考是什么原因导致这种情况出现的。）根据学生交流小结，并得出结论，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住，引出对习惯力量的思考。（多媒体显示）“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。（’进一步认识习惯的重要作用，并由此联想到人生。）三、名人名言（多媒体显示）《终生的财富》里的名言：“播下一个行为，收获一个习惯；播下一

4、种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”（让学生读一读，进一步明确习惯对于人的一生的重要意义。）（多媒体显示）温馨提示：习惯是一个人的资本。你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了怪习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。小结：温馨提示，习惯很重要，但习惯有好坏之分，通过名言认识好习惯对自己的人生的积极作用。(让学生大声读一读，形成更为深刻的印象。过度到下一环节，我身上的好习惯。)四、习惯探纠（多媒体显示）良好习惯大家学。好习惯是一个人终身的财富。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受

5、赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（让学生结合自己的实际情况，说说好习惯让自己取得胜利和成功，由此进一步明白好习惯真的“是一种财富”，从而引起学生对好习惯的重视。）（给发言精彩的学生鼓掌，并以该学生的名字命名好习惯，鼓励学生向该生学习，以在班级中形成正确的导向。）（多媒体显示）这些习惯你有吗？我要用全身心的爱去迎接明天——爱坚持不懈，直到成功——持之以恒我是自然界最伟大的奇迹——自信用好我生命中的每一天——珍惜时间今天我要学会控制情绪——自制我要笑遍世界

6、——————笑今天我要加倍重视自身的价值——发掘自我潜能我现在就付诸行动——立即行动（针对学生的回答基本围绕学习方面的情况，出示投影片，拓展学生对好习惯的认识；让学生朗读，加深印象；让学生结合自己反思，并鼓励学生从现在开始努力培养。）（由上一张幻灯片过渡，原来我们还有很多习惯没有养成，仔细想想我们已经养成的习惯。引出“我们的反思”一环节；让学生写一写我们身上的坏习惯，要求写出曾经让自己失败的2——3个）（多媒体显示）好习惯是人成功的核心。我们反思：您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少事坏习惯，

7、成功的程度取决于好习惯的多少。（多媒体显示）人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽善尽美的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于自己好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。（多媒体显示）你对以下习惯有什么看法？1.在思考问题时一边旋笔一边思考。2.在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。3.考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。4.自制力差，时间安排不合理，利用率不高……（结合学生说的坏习惯，小结，投影学生表现比较集中的一些不良习惯。让学生讨论讨论

8、，选择其中一点讲讲改掉坏习惯的办法：让有此类坏习惯的学生记录一些适合自己的好方法。）（小结：根据学生讲的改正坏习惯的方式方法，总结几点。对几点方法进行简单的指导，关键让学生找到适合自己的办法。）（多媒体显示）改掉坏习惯的方法：交一些能够管住自己的朋友；用写座右铭、挂字画等来提醒约束自己；用写日记来管住自己；惩罚自己等。（多媒体显示）挑战计划书告别陋习，挑战自我。（让学生喊一喊，以壮“士”气，并借机鼓励学生立下“军令状”，向自己最大的坏习惯宣战。）（给学生发放一张事先准备好的计划书，