2014年高考备考研讨发言稿.doc

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1、2015届高三英语备考研讨会I:2014年湖北卷试题分析今年湖北卷继续秉承“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，同时“体现新课标理念，注重语言的实用性、交际性、人文性、时代性和思想性，重视真实环境中的语言理解和语言运用”，将学科知识和能力融为一体，全面检测考生的学科素养。试题有时代气息，贴近学生的生活，较好地发挥出了高考选拔的功能。2014年湖北卷整体难度与近三年相比有所增加，是近几年较难的。这一点可以从单科有效分上面看出来：文科一本：120.理科一本：113.比往年下降大

2、约8-9分。从试题设置上看，一、听力在难度上有所加大，主要体现在语速略微提高，关键信息更加隐蔽，增加了考生反应时长，而且干扰信息有效地引导了部分学生错误的选择。二、多项选择仍然是和往年一样名词考查两题，动词两题，动词短语两题，形容词两题，副词一题，介词短语一题。题干难度不大，选项单词较为常见，都是些常考词。这些词在调考和联考中都常出现。今年的选项单词有一些是近三年已经出现过的单词。所以对于高三学生而言是个福音，因为这些单词都是平时训练很多的。但是对于大纲词汇学生应该多多注意：例如22题whenRichards

3、aid，“youaremuchmoreagreeableandprettiernow。”Joan’sfaceturnedredattheunexpected_______。　　A contribution  Bcompliment  Ccomparison Dcommand　　选项B出现了纲有本无的单词，对于学生来说比较生僻，若没复习考纲词汇，此题就容易出错。　　多项选择单词主要集中在选修六至选修十课本中，所以在复习教学中，要尤其注意选修课本里面比较生僻的单词，当然记忆常考单词是基础，而且必须关注考纲单词，排

4、除自己不熟悉的单词。　　三、完形填空与2013年相比，题材有一些变化，2013年完形为记叙文，几乎没有生难词汇，学生比较容易读懂，今年为夹叙夹议文，词汇及句式理解上难度略有上升，35,36,39,40,46是学生易纠结的题目，但是完型上下文复现信息较多，学生只要紧扣行文线索，分析上下文逻辑关系，正确答案也能顺利选出。　　四、2014年的阅读理解难度较去年略有上升，2013年阅读生词较少，题型以记叙文居多，今年阅读记叙文篇幅减少，说明文的增加加大了阅读难度。阅读理解的第一题就给了学生一个下马威，此题学生容易选错

5、。根据题干要求Theboymadetroubleforhisteacherbecausehe______。可以定位文中最后一段Hetoldmethattheteacherdidn’tlethimdowhatheknewwellduetosafetybutaskedhimdowhathedisliked.因此，选B.wasmadetodothingsagainsthiswill。答案在文中较后面的部分，考生容易受到前面文章内容的影响。阅读的另一题C篇61词汇题有点难，这是一道猜词题。通过第四段第一句Thismi

6、smatch，得知，这种mismatch的行为应在上文第三段已经提及，因此可以定位到第三段Theanxiousindividualslearntthetaskbyobservingotherswhilethosewhowererelaxeddidnot,eventhoughtheyspentmoretimewatching。所以答案选B.Somebaboonsobserveothersbutdon’tfollowthem。　　五、3完成句子部分大部分仍然是涉及的常考点，非谓语动词仍然是热点，考查了两道题，71

7、题考查非谓语动词作状语，78题考查非谓语动词作定语。都是平时训练的重点，学生比较好拿分。从句部分考查了三道题，74题考查名词性从句，75题考查的定语从句，80题考查的状语从句。前两题的从句引导词都比较容易判断出来，状语从句的连接词根据中文不太好判断，但before引导的状语从句应该是平常老师在讲解时间状语从句时会着重强调的知识点，若学生有留意到，此题则较为容易。其他几个常考查语法点的涉及分别是：72题考查现在完成时态，是纯时态的考查，较容易拿分；77题考查情态动词表示“本……”的使用，是常见的考查形式，易拿分

8、；79题考查的是完全倒装，过去的高考中并未考查过完全倒装，但there,here在句首的完全倒装还是比较好判断出来；73题考查it作形式主语，也是常规考查；76题考查”as…as”引导的同级比较，学生平常比较少接触相关知识点的考查，因此判断难度较大，是易丢分题。　　总体来说，此次完成句子难度不大，学生较容易得高分。　　六、今年的作文题目，Smallthingsmakeabigdifference.T