数学阅读课三年级.doc

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1、数学阅读课教学目标：1.使学生了解有关数学童话，推荐数学童话类的书籍。2.通过带领学生读童话，使学生掌握读数学童话的基本方法。使学生感受数学知识灵活多样与童话的生动有趣，产生阅读数学童话的兴趣，并以此为起点，扩展知识面。教学过程：一、作者简介、书籍推荐李毓佩1977年开始从事数学科普创作，20年来出版科普图书60余本，短篇600余篇。主要作品有《奇妙的曲线》，《圆面积之谜》（1993年同获第四届中国图书奖一等奖），《数学司令》（1990年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993年获首届全国少年儿童科普图书一等奖）

2、，《有理数无理数之战》(1987年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖），《数学游艺会》(1987年获全国畅销书奖），《数学奇境故事丛书》（1997年获第八届冰心儿童图书奖）。《爱克斯探长》、《奇妙的数王国》、《荒岛历险》、《李毓佩数学学习故事》、《非洲历险记》。《可怕的科学》经典数学系列。《可怕的科学经典数学系列套装(套装共9册)》包括了《你真的会＋－×÷吗》、《绝望的分数》、《数字——破解万物的钥匙》、《测来测去——长度、面积和体积》、《特别要命的数学》、《数学头脑训练营》、《要命的数学》、《寻找你的幸运

3、星——概率的秘密》、《逃不出的怪圈——圆和其他图形》。名为《可怕的科学》，其实并不可怕，它是我们身边的科学，是生存的科学，是并不需要高深知识就能掌握和理解并加以运用的科学，是能使人养成正确的认知和方法的科学。二、故事欣赏（一）野猪上当出示故事，学生阅读师：猜一猜，狐狸能知道野猪的年龄和玉米的数量吗？我们继续往下看。野猪趴在地上算了半天，最后说：“得1506。”狐狸立刻说：“你筐里有15个玉米棒，你今年6岁。”野猪一摸前脑门想，对，筐里的玉米棒是15个。野猪一摸后脑勺想，今年自己正是6岁。“神啦！”野猪从心里

4、佩服狐狸。他问狐狸：“你怎么知道的？”“算的呀！你算的结果是1506。最左边的两位数15，就是玉米棒数；最右边的一位数6，就是你的年龄。”师：狐狸是怎么知道答案的呢？请你把算式写一写，同桌讨论。小猴说：“你看算式（2×15+5）×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米棒数15是你自己写上去的，乘以100后变成了千位和百位上的数，而年龄6也是你自己写上去的，它变成了个位数。这样一做，把两个数分离开了，一眼就可以看清楚。”师：看来，这并不是狐狸的神机妙算，而是藏着数学知

5、识啊！你也能试着写一写吗？（二）狐狸卖蛋故事阅读狐狸说：“这1000个鸡蛋，你们要分5次拿走。每次拿走的鸡蛋数都是一个由8组成的数。”公鸡和母鸡，你看看我，我看看你，谁也不会算。突然，“叭嗒”一响，从树上扔下一个小纸团，一只猴子在树上一闪就没了。师：猜猜看，小猴子扔下的纸条上会写什么？要使母鸡和公鸡不上当，怎样拿呢？请你试着写一写，和同桌讨论。公鸡拾起纸团一看，立即高叫一声，对狐狸说：“你先给我8个鸡蛋。”狐狸照办；“你再给我88个鸡蛋。”狐狸照办；“你再给我888个鸡蛋，几次啦？”狐狸说：“3次啦！”母鸡

6、过来说：“剩下两次，该我啦！你给我8个鸡蛋，再给我8个鸡蛋。”狐狸眼睛都红了，他列了个加法式：8+88+888+8+8=1000。狐狸大叫一声，昏倒在地上。师：看来只要仔细思考，善于动脑，我们也不会被狡猾的狐狸骗到呀。（三）谁偷的鸡学生读故事鸡妈妈从怀里拿出一张纸条，说：“昨天夜里，那个该死的强盗，还在门上留了一张纸条。”老山羊接过纸条一看，只见上面写着：母鸡女士：我实在太饿了，借你的两只鸡崽充饥。12321243纸条的背面还画了个方格表：123456329143猪弧浬567891781265弛池猫9121

7、12215698浪狼引瘸腿狐狸说：“凶手找到了！你们看最下面的两个字：‘狼’和‘引’，这明明是说‘引狼入室’嘛！”小熊说：“狐狸说得有理，狼是十分凶残的！”山羊摇摇头说：“不对。凶手留下了两个密码——1232和1243。这两个密码与表上‘狼’和‘引’的数码不一致嘛！”瘸腿狐狸立刻改口说：“那就是猪，‘猪’字上面的数码是1234，这与1243差不多。”师：你说是哪个动物呢？仔细观察这些数和汉字，你有什么发现？猴子仔细看了看表，说：“表上没有1232和1243这两个数码。但是，表上的每个字都是由左右两部分组成，

8、每一部分都对应着一个两位数。”山羊一捋胡子说：“猴子说得有理。从表上看12对应着的是‘犭’，而32对应着的是‘瓜’。”小熊明白了。他说：“1232应该对着‘狐’字，1243应该对着‘狸’字，合在一起是‘狐狸’呀！”瘸腿狐狸问：“你们事先要说好打我多少下。”猴子在地下写出：1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11猴子说：“打你这么多下，限你10秒钟算出来！”狐狸被这加加减减一下子弄懵了，他哆哆嗦嗦地说：“少来