云南省峨山彝族自治县第一中学2019_2020学年高二物理上学期期中试题文.docx

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1、云南省峨山彝族自治县第一中学2019-2020学年高二物理上学期期中试题文第一部分选择题(共46分)一、单项选择题(本题包括10个小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，选对得3分，选错或不选得0分)1．在国际单位制中，力学量所选用的基本量是()A．长度、力、时间B．长度、质量、时间C．长度、力、质量、时间D．速度、加速度、力2．我国古代“四大发明”中，涉及电磁现象应用的发明是()A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药3．许多人在通过下面有流水的独木桥时，往往感到头晕，这主要是因为()A．以独木桥为参照物了B．以地面为参照物了C．以

2、河水为参照物了D．以自己为参照物了4．如图所示，下列说法正确的有(　　)A．图甲中手对握力器的作用是由于握力器的形变而产生的B．图甲中手对握力器的作用力大于握力器对手的作用力甲　　　　　　乙C．图乙中当木材被加速举起过程中,起重机对木材的作用力等于木材对起重机的作用力D．图乙中当木材被匀速举起过程中，起重机对木材的作用力和木材的重力是作用力与反作用力，大小相等5．下列说法中正确的是()A．物体的加速度为零，其速度一定为零B．物体的加速度减小，其速度一定减小C．物体的加速度越小，其速度变化越小D．物体的加速度越大，其速度变化越快6.甲和乙两个物体在同一直线上运动，它们的

3、vt图象分别如图中的a和b所示．在t1时刻()A．它们的运动方向相同B．它们的运动方向相反C．甲的速度比乙的速度大D．甲、乙的速度相同7．人站在电梯内的体重计上，体重计示数增大，可能的原因是()A．电梯匀速上升B．电梯匀速下降C．电梯匀加速上升D．电梯匀加速下降8.同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验：如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中．下列说法中正确的是()A．站在地面上看，小球运动的轨迹是直线B．站在火

4、车上看，小球运动的轨迹是曲线C．小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力D．小球能落回小孔是因为小球有惯性，在水平方向保持与火车同速9．在不计空气阻力的情况下，让质量不等的两物体从同一高处自由下落，则下列说法中错误的是()A．在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移B．在落地前的任一时刻，两物体具有相同的加速度C．质量大的物体下落的快，质量小的物体下落的慢D．两个物体下落的时间相同10．已知物体在F1、F2、F3三个共点力作用下处于平衡，若F1＝20N，F2＝28N，那么F3的大小可能是()A．40NB．70NC．100ND．6N三、双项选择题

5、(本题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，有2个选项是符合题目要求的，全部选对得4分，选不全得2分，未选、选错不得分．)11.如图所示，滑块A以一定速度冲上斜面，沿斜面向上运动，斜面B在地面上保持静止，则下列说法正确的是()A．滑块A受B的摩擦力方向沿斜面向下B．滑块A受B的摩擦力方向沿斜面向上C．滑块A做加速运动D．滑块A做减速运动12．如图是地磁场的分布图，已知地球自转方向是自西向东．则下列说法正确的是()A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．如果地磁场是地球表面带电产生的，则地球带正电C．赤道处一条通有竖直向上方向电流的导体棒受到的安培力向西

6、D．竖直向下射向赤道的带正电的宇宙射线受到的洛伦兹力向东13.如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘支柱使它们彼此接触，把一带正电的带电体C置于A附近，发现贴在A、B下部的金属箔都张开．则下列说法正确的是()A．此时A带正电，B带负电B．此时A、B都带负电C．移去C，A、B下部的金属箔都闭合D．先把A和B分开然后移去C，A、B下部的金属箔都不会闭合14．真空中，相隔一定距离的两个异种点电荷，它们之间相互作用的静电力为F.下列说法正确的是()A．F是引力B．F是斥力C．若增大两电荷间的距离，则F减小D．若增大两电荷间的距离，则F增大第二部分非选择题（共54分）三、

7、实验题（本题包括2个小题，每小题4分，共8分。请把正确答案填在答题卡的相应横线上。）15.在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知，纸带做匀加速直线运动的加速度为m/s2，打C点时纸带的速度大小为________m/s。16.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，（1）小