数学北师大版初一上册3.3整式教学设计.doc

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1、第三章整式及其加减3．整式茂名市龙岭学校魏鑫权一：教学目标（1）知识与技能：了解整式概念，能指出单项式的系数、次数和多项式的项、次数。（2）过程与方法：经历从具体问题中抽象出数量关系的过程，培养学生符号感。（3）情感态度价值观：通过小组交流讨论，培养学生团队合作意识。二、教学重难点教学重点：单项式系数、次数；多项式次数教学难点：单项式系数、次数；多项式次数三、教学教法：本节课利用手机等信息化设备，采用“翻转课堂”教学模式。四、教学过程本节课设计了五个教学环节，预习结果讨论——新知解惑——练习巩固——小结——作业布置。1、预习结果讨论小组讨论交流：通过微

2、课视频学到了哪些知识？小组派代表回答。2、新知解惑（1）单项式：概念：数字和字母的乘积。单独的一个数或一个字母也是单项式。活动：请写出一个单项式；指出所写单项式中的数字和字母。单项式系数：单项式中的数字因数单项式次数：单项式中所有字母的指数和活动：练习巩固，用手机云课堂完成测试。此次练习为易错题单项式前有负号，系数应包括负号。如单项式字母前没有数字，系数为省略的1。如π是数字，不是字母。如④有数字分母的，系数应先化简。如⑤次数是字母指数和，指数为省略1的情形。如学生分析结果。（2）多项式：引入：单项式练习最后一题C选项概念：几个单项式的和例如：将上一活

3、动中学生所写单项式用加号连接起来就得到一个多项式多项式的项：多项式次数：多项式中次数最高的项的次数活动：练习巩固，用手机完成云课堂测试。此次练习目的：多项式的项，注意负号。如求出多项式的次数常数项（3）整式：单项式和多项式统称为整式3、练习小组活动：写出一个满足条件的整式4、小结小组讨论本节课有哪些收获？5、作业布置回家用手机完成云课堂中作业——《数学七年级上册3.3整式作业》测试。五、教学反思