数学北师大版初一上册一元二次方程复习课教学设计.doc

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1、高碑店市第二中学教学设计主备人：董晓帆复备人：审核人：日期：序号：科目：数学年级七年级班级小组姓名课题第五章一元二次方程方程复习课课型新授学习目标重点难点1、能辨别一元一次方程，并会解一元一次方程.2.能以一元一次方程为工具解决一些简单实际问题.学习流程问题任务【1.（知识链接）自主学习、基础闯关、2、合作探究、3、达标检测。】要求方法整理总结一、自主学习1.解一元一次方程的一般步骤是什么？你知道每一步的依据吗？每一步应注意什么？试举例说明.2.在列方程解决实际问题的过程中，你认为最关键的是什么？二、基础闯关1、.判断下列各式中，那些是一元一次

2、方程？（只填序号）①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，其中一元一次方程是_________.2.关于的方程的解是，则=_________________.3.当=_______时，的3倍与互为相反数.4.解方程：（1）3-x=4x-2（2）2-(1–x)=-2（3）（4）.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身16个，或盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。现有150张白铁皮，用多少张制做盒身，多少张制做盒底，可以正好制成整套罐头盒？学生交流关键是找准等量关系学生独立完成教师点拨某商场用2500元购进A、B两种新型节能台灯50盏，这两种台灯的进价、

3、标价如下表所示：（1）这两种台灯各购进多少盏？（2）若A型台灯按标价的9折出售，B型台灯按标价的8折出售，那么这批台灯全部售完，商场共获利多少元？类型价格A型B型进价/（元∕盏）4065标价/（元∕盏）60100一个两位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，如果把个位上的数与十位上的数对调得到的数比原数小36，求原来的两位当堂检测1.写出一个解为x=-2的一元一次方程_____________________.2.已知x=5是方程ax-8=20+a的解，则a=___________.3.解方程（1）3（x-7）-5(x-4)=13（2）若x=5方

4、程的解，则a的值是.2．解方程：(1)；（2）为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费，用电不超过140度，按每度0.43元收费，如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费.若某用户四月份的电费平均每度0.5元，问该用户四月份应交电费多少元？组内合作完成并组内检测学生独立完成并组内检测反思总结：一元一次方程是解决此类应用题的关键先进性基础练习步步深入过渡到应用题关注了各类学生，突出了重点，