爱如茉莉淡淡香细微之处见真情.doc

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1、爱如茉莉淡淡香细微之处见真情——《爱如茉莉》教学案例平常我们都觉得小孩子不懂事，更不懂爱，尤其是父母之间的爱。其实不然，在上完《爱如茉莉》这篇课文以后，我被孩子那颗细腻而真诚的心深深地打动了。我惊叹他们的深邃的洞察力和分析力，佩服他们的语言表达能力，更赞美他们那种美好而纯洁的心灵。当我看着那一双双可爱的眼睛时，我一次次地感动，一遍遍地震撼！是啊，谁说学生不懂爱？让我们再次走进那爱的课堂，细心聆听他们的声音吧！　　片段一：　　师：同学们，当你细细研读课文的时候，文中的哪些地方让你深深感动？哪怕一个眼神、一个动作。(六分钟后学生纷纷举手)　　交流：　　生1

2、读：“他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚走到门边，把我拉了出去。”我被这里深深地感动了。　　师：为什么？　　生1：从轻轻、蹑手蹑脚这几个词，可以看出爸爸对妈妈是多么的关爱！他生怕惊醒了妈妈，让妈妈睡不好觉。这个动作虽然像小偷，可我真的好感动！这位妈妈好幸福！(同学们响起了掌声)　　师：你真会读书，连这细微的动作都能捕捉，真不简单啊！还有哪位同学说一说？　　生2读：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会就买点现成的饺子煮给你爸爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”我从这里知道妈妈处处为爸

3、爸着想，哪怕自己生病了，还想着爸爸吃饺子，还说等他吃了饺子再告诉他生病的事，多么伟大的妈妈呀！我觉得真爱就是彼此付出，彼此关心，默默地为对方付出。(学生都在默默地听着，似乎都若有所思)　　师：你体会得真深刻，这就是妈妈对爸爸的浓浓的爱意，让人感动……　　我的话还没说完，又一学生站起来了，他说：“是的，我爸、我妈就是这样的，他们的爱虽然平淡，但是我觉得好伟大！”(同学们投以赞许的目光)　　师：同学们，课文中还有许多地方让我们深深感动，你还注意到了哪些细节？　　生3读：“清晨，我按爸爸叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在

4、病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”这一段最让我心动了，因为爸爸不仅知道妈妈喜欢茉莉花，而且爸爸紧握妈妈的手，生怕她逃走似的，这时的爱真可以说是无法用语言表达，我觉得“此时无声胜有声”最是恰当。他们相互握着手，妈妈睡得甜，爸爸也伏着睡安稳，爱是可以温暖人心的，我真是好羡慕呀！(同学们又响起了热烈的掌声)　　师：说得多好呀，爱流进了我们大家的心中，爱是无须用语言表达的……我的话再一次被一位女生打断，她说：“老师，多么希望我的爸妈也能像他们一样呀，可惜他们不懂得珍惜，彼此伤害，我心里也很难受。”这位

5、女生的话刚说完，马上有一位男生说：“也许这吵吵闹闹也是爱，我常常听大人说，打是亲，骂是爱。”(下面同学哧哧地笑了)我也笑着说：“是呀，也许我们还不理解他们的爱，让我们大家平时也多去体会一下他们的爱，相信爸妈一定会珍惜爱的。”　　……　　片段二：　　师：同学们，《爱如茉莉》让我们感受到如茉莉般幽香的爱，温馨的爱，温暖一生的爱。人世间的爱有千万种，有父母间的情爱，有朋友，同学之间的友爱，有夫妻恋人之间的情爱，有师生间的关爱……此时此刻当你再看到这个“爱”字，你觉得爱如什么，为什么？(学生用心地写)　　交流：　　生1：“爱如阳光。它温暖自己，也温暖别人”。　

6、　生2：“爱如一首歌，一首动听的歌。它时而高昂，时而缓慢，时而抒情，时而悲伤！·”　　生3：“爱如蜜糖，甜到人们的心窝……”　　生4：“爱如空气，你和我都离不开他。”　　生5：爱如柳枝，只要有爱，生活永远生机勃勃。　　……　　反思和分析　　（一）用心朗读，激发语言的生成　　新课标明确指出：“在大量的语言实践中掌握运用语言的规律。”其中还说：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的情感体验。语言有温度，字词知冷暖。培养学生对语言敏锐的感受力，让学生从文本语言中体会“冷暖”的情感是学习语文的重要途径。《爱如茉莉》这篇课文，语言真挚朴实，情节生动

7、感人。许多细节，许多感受都是用言语无法表达的，只有心领神会。因此我对学生的要求是：用心朗读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。如读到“然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎言，便直奔医院”时，一位学生情不自禁地说出这么一句话：爱就是为对方付出，爱就是时刻想着对方，关心对方。多么感人、多么真挚的语言呀！学生通过自己的一次次的用心朗读，从一个词语、一个句子、一个段落中品味到人间的真爱。因为文本浸润了作者的情感，也是学生情感的“生发源”。学生在与文本充分地对话，在交流中不时有精彩、有思考、有启发，更有真情实感，以此来揣

8、摩作者真挚的情感，所谓“书读百遍，其义自见”就是这个道理吧。　　（二）民主的对话，提升语言的效