3下4.9《乘法 复习（2）》教学反思.doc

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1、《复习（2）》教学反思海安县瓦甸小学吴冬梅这是一节单元复习课，刚拿到教材的时候我有点傻了，就这么一点内容怎么上一节课呀，想在解决问题上去挖深，可乘法这个单元没有新的解决问题的形式，想挖深很难，怎么办呢？正在我茫然的时候，办公室老师的一句话提醒了我：思考题不是很经典吗？是啊，我的数学课能不能从思考题上找到突破口呢？布鲁纳认为内因性动机持久且强有力，于是我就想到了课一开始和学生比赛，调动学生的内因性动机，然后设置四关，既练习了本节课的教学内容并适当补充，同时将算法的神秘面纱慢慢揭开，让学生感觉这样的简便算法是他

2、通过自己的努力得来的，让学生真正成为课堂的主人。当然，本节课也给我留下了一点遗憾：学生的计算能力还不是很强，经常存在列对算式计算出错的现象，学生出错的重要原因是口算出错，原因之一是乘法口诀背错，比如：二六十八、四八三十六等等；原因之二是进位忘记加上，在今后的练习中，要加强口算练习，加强学生计算练习，加强练习课的针对性和实效性。1