初三英语导学案.doc

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?课时1SectionA(1a-1c,4a)教师评价：_____________学生评价：_____________【学习目标】一.掌握textbook,conversation,aloud,pronunciation等重点单词。二.掌握并运用句型：—HowdoyoustudyEnglish?---IstudyEnglishbymakingwordcards.(重点)三．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。【自主预习】1.词汇:英汉互译(1)教科书__________(2)conver

2、sation___________(3)pronunciation___________(4)studyforatest__________(5)向老师求助_______________(6)制作单词卡片____________(7)听磁带__________________(8)参加小组学习_____________(9)大声重复________________(10)练习听力________________(11)记笔记_________________(12)与某人交谈_____________(13)做练习_________________(14)大

3、声朗读______________2.句型：反复朗读下列句子，并归纳总结这些句子的共同特点。（1）IstudyEnglishbylisteningtotapes.(2)HestudiesChinesebyreadingthetextbook.(3)MyfriendstudiesEnglishbymakingwordcards.(4)Tomstudiesmathbyaskingtheteacherforhelp.(5)Theystudyhistorybyworkingwithfriends.归纳总结：Talkabouthowtostudybyusing____

4、__and“dosth.by+________.”【展示交流】1.通过多媒体导入新课：Howcanwebecomegoodlearners?2.通过自主学习的内容讨论1a,展示讨论内容，并将讨论内容加以拓展：A:HowdoyoustudyChinese/math/physics/chemistry?B:Istudy……by…….【探究合作】探究一：byaskingtheteacherforhelp通过向老师寻求帮助asksb.forhelp意为“向某人求助”，是固定搭配，其中help是不可数名词，没有复数形式。asksb.forsth.意为“向某人要某物”。

5、askfor意为“要求，请求”。探究二：“by+doingsth.”表示方式1.“by+doing"短语的含义是“通过……；凭借……”，其中by为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。也可接名词，意为“通过，用”，对采取的手段，交通方式等做出说明。例如：Theoldwomanmakesalivingby_______and_____wastes．那个老妇人以收废品和卖废品谋生.26Maryoftengoestoworkbybus.2.对表示方式的by短语提问对由by引导的介词短语作方式状语提

6、问时，疑问词要用how.例如：doyoustudyfortheEnglishtest?—Bylisteningtotapes.探究三：haveconversationswithsb.和某人对话haveconversationswithsb.是固定搭配，意为“和某人对话”，相当于talkwithsb.例如:Youhadbetternothaveconversationswithstrangers.=Youhadbetternot_____________________.你最好不要和陌生人交谈。探究四:pronunciation发音，读音，是可数名词。其动词是

7、pronounce.例如：Canyoutheword“bathroom”？（发音）Myteachertoldme“either”hastwo.(发音)探究五：aloud大声地，出声地易混辨析：aloud,loud与loudly的区别：aloud常与read,call等动词连用，强调声音不高，但能听见。如：Shepracticespronunciationbyreading.loud经常与talk,speak,laugh等动词之后，强调声音响亮。loudly含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳，一般可以和loud互换。探究六：practicedoing练习干某事

8、。例如：Hebasketballeveryday.他