圆柱的表面积练习课教学设计.doc

《圆柱的表面积练习课教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆柱的表面积练习课（一）教学内容：圆柱的表面积练习课（一）教学目标：知识与技能：会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。过程与方法：使学生根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况，并灵活地选择计算方法。情感态度和价值观：培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教法：启发引导法、练习法。学法：练习法教具：课件。教学过程：一、定向导学1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高）2、圆柱的表

2、面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2）3、课本第24页练习四第6题（1）复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2正方体的表面积＝棱长×棱长×6（2）学生独立完成第6题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。二、出示目标。会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。三、基本练习。1、课本第23页练习四第1题。（1）让学生说说圆柱的表面积计算方法。（2）学生独立完成后，小组交流，集体讲评。2、课本第23页练习四第2-5题。（1）第二题

3、可让学生用圆形纸筒代替前轮滚动一周，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积。（2）第3题，让学生先说说张贴海报的面积指的是什么面积？（3）第4题，先分析沼气池的哪些部分需要抹水泥，从而理解抹水泥的面积。（4）第5题，让学生理解钦料是怎样进行装箱的。3、课本第24页练习四第7-10题。（1）第7题，这道题实际上是比较圆环的面积和上面圆柱面积的大小，但要注意的是这里的圆柱表面积只包含侧面积和一个底面积。（2）第8题，这道题是分别计算圆柱的侧面积和底面积。（3）第9题，要提示学生注意是上下底面分别留出了78.5平方

4、厘米的口。（4）第10题，计算一个没有盖的圆柱形铁皮水桶用料，需要求的是圆柱哪几个面的面积。4、课本第24页练习四第11题。（1）学生小组讨论：可以漆色的面有哪些？（2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被遮住部分刚好是圆柱的三个底面积。因此计算油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去圆柱的一个底面积。（3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数，并可根据实际情况保留近似数。5、课本第24页练习四第13题。（1）要让学生理解表面积增加的部分就是增加的6个底面的面积。（2）学生独立完成后，教师集

5、体纠正。四、小结检测。1、小结这节课你有什么收获？你学会了什么？小结：我们在解决问题时，要先根据问题实际分析要求哪些面的面积，再根据实际情况进行计算。2、课堂检测五、板书设计：圆柱的表面积练习课     圆柱的侧面积＝底面周长×高圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2正方体的表面积＝棱长×棱长×6课堂检测（一）、填空。（1）做一个圆柱体,侧面积是9.42平方厘米,高是3厘米,它的底面半径是(　）厘米，表面积是（）平方厘米。（2）把一根直径是20厘米，长是2米的圆柱

6、形木材锯成同样的3段，表面积增加了（  ）平方厘米。（二）、解决问题。（1）一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，底面半径是2厘米，它的表面积是多少？（2）一种圆柱形油桶，高48厘米，底面直径是20厘米，做这个油桶至少要用铁皮多少平方厘米？圆柱的表面积练习课（二）上课时间：教学内容：圆柱的表面积练习课（二）教学目标：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的

7、实际问题。教法：练习法。学法：练习法教具：课件教学过程：一、基本练习：1、填空：（1）圆柱的（      ）面积加上（     ）的面积，就是圆柱的表面积。（2）把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（      ）平方厘米。（3）计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（        ）。（4）计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（       ）。（5）计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（     ）。2、选择正确答案的序号填在

8、括号里。（1）圆柱的侧面积等于（      ）乘以高。A、底面积           B、底面周长    C、底面半径（2）把一个直径为4厘米，高为5厘米的圆柱，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了多少平方厘米？算式是（  ）A、3.14×4×5×2    B、4×5       C、4×5×2二、强化训练。（一）、填空：（1）把一个圆柱体的侧面展开，得到一个长31.4厘米，宽10