天游峰的扫路人教案.doc

《天游峰的扫路人教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、复习导入。师：今天这节课，我们继续学习第15课——（读课题）1.读词语。轻轻松松飘飘悠悠气喘吁吁自在悠闲层层叠叠大汗淋漓炯炯有神顶天立地望而却步朗声大笑九百多级半途而废2.   仔细看看这些词的排列，你有没有什么新的发现？3.  看来大家对课文内容已有了一定了解，这节课让我们再次走进课文，老师相信大家会有更大的收获。二、望山峰过渡：这是一座怎样的山峰呢？让我们跟随活动一，一起去看看。（指名读活动一的学习要求）“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”（1）这句用了什么修辞手法，把什么比作什么？给你留下什

2、么印象？　　　　——天游峰高、险。　“上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。”（2）引导学生与楼相比，有何感受。——山高而险、石阶多、上去不容易。（3）难怪人们说它为……指名读（武夷山第一险峰）二、研读“外貌“在这令人望而生畏的天游峰脚下，一位扫路人走进了我的视野，这是一位怎样的老人呢？让我们跟随活动一，一起认识这位老人。（指名读活动一的学习要求）（板书：节俭、朴实、健康、慈善、有精气神）我们一起来读一读这句话，无论是“褪色”、“运动鞋”还是“精瘦”，都非常准确地反映出老人是扫路人这一身份。你看只有一句话，作者用词多么准确！多么恰当！我

3、们一起读读这句话。小结：两处外貌描写，聊聊数语，却紧紧抓住了扫路人的特点，让我们如见其人。在阅读中我们也要关注那些描写人物外貌的词语。我们再来读一读这些语句，再次感受这位质朴、乐观的老人形象。二、品读“对话”过渡：孩子们，都说“语言有温度，词语知冷暖。”现在就让我们进入活动二，用心聆听老人与作者的一番对话。师：通过刚才的品读及小组交流，大家一定有不少收获，谁来说说。“不累，不累……”（热爱工作、热爱山水、自在悠闲）师：你真会倾听，达到了听话听音的境界，那老人到底累不累呢？师：同学们能联系上下文来解决问题，真正读懂人物。师：你能联系自己的生活来理解语

4、句，深刻体会扫路人的语言，真会学习。小结：老人几十年如一日地扫呀扫呀，他究竟扫了多少级石阶，扫帚知道，到底扫了多少个来回，石阶清楚，让我们把对老人的敬佩之情融入朗读之中。“您老有60岁了吧？”（热爱自然、热爱生活）是啊，普普通通的工作、浓浓烈烈的情怀，一辈子工作的地方怎么能舍得离开呢？师：是呀，他把扫路当成了欣赏风景，他已经和这儿的一草一木，花鸟鱼虫，结下了深厚的感情。一路扫来，风光无限。累在身上，乐在心里，多么乐观的老人呀！（读）“30年后，我照样请您喝茶！”(充满自信、豁达开朗)师：把你的理解送进你的朗读中！把你的敬仰之情送进你的朗读中！把你的

5、感动送进你的朗读中！（笑声惊动了……）师：他是一位平凡普通的扫路人，但老人那充满自信、豁达开朗人生态度更值得我们品味。让我们好好读读第三次对话。总结：通过这节课的学习，希望扫路人自强不息的精神和乐观开朗、自信、豁达的生活态度伴随我们每个人的一生。让我们记住天游峰的扫路人。