责任重于一切.docx

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1、责任重于一切　衢州新闻网11月19日讯随着越来越多国内媒体对我市“最美老师”的关注和报道，衢州的教师群体成了大家热议的话题。在三衢大地上，还有很多平凡朴素的老师，他们在年复一年的教书育人中，坚守着同样的责任与大爱。日前，本网记者采访了我市一些学校的老师，请她们谈谈对于教师职业最美精神的理解。　　周志英：没有爱，就没有教育　　“最美教师”的救人事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是出于对学生的爱，把强烈的责任心延伸到了职责之外，直至找到学生的家中

2、，终于挽救了三条生命。这是对爱的教育的最好诠释！p>　　相爱学生不是一句空洞的口号。爱学生就要关心、了解学生，就像衢江四小的老师那样，对每一位学生必须做到“十大知晓”，这样才能把爱心落到实处。爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵！不能把学生分成三六九等，而应关心每一个学生。　　“最美教师”的事迹也给我们现行的教育评价机制一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日

3、常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。(市聋哑学校副校长)　　朱建成：淡泊名利，甘为人梯　　同为老师，我们该向最美老师学什么？就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来

4、无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。　　我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。(常山县退休教师，浙江骄傲奖获得者)　　王建华：责任心重于一切　　最美教师的故事中，有许多细节反射出强烈的责任感，每一个细节都因为教师的“责任”而得到了坚持，最终救下了三条人命。　　伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美老师用行动诠释了此话的内涵。现在，我们学校正在开展“

5、三生教育”活动，即生命教育、生存教育和生活教育，三者之间互为基础、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。我们通过“三生教育”，教会学生关注生命价值，了解生活常识，实践生活过程，获得生活体验，掌握生活技能，确立健康、高尚的生活目标和生活观念，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活。“最美老师”为我们送来了最生动的教材，最真实的案例。她们不但是全体教师学习的榜样，同时也为学生提升社会责任感上了最好的一课。　　自古老师就是最受尊敬的人，被誉为人类灵魂的工程师。曾几何

6、时，老师中的害群之马动摇了人们的信念：有体罚学生的、有伸手索取的、有伤害学生的……最美老师为我们教育工作者正了名，而我相信，更多的衢州老师还是坚守着一份责任，她们当中，还有着很多不为人知的温暖故事。(衢州行知职业教育集团校长)　　徐珊玉:好老师不会放弃任何一个学生　　什么是最美老师？怎么样才算是好老师？我的理解是，不放弃、不舍弃每一个学生。在我们的教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名老师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为老师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注。我从

7、教20多年，教过了很多孩子，我觉得教师这个职业让我很充实，虽然每天都很忙碌，但和孩子们在一起，是一件开心的事。特别是每当一个所谓的“坏孩子”爱上了学习，取得了优异的成绩，会有一种特别幸福的满足感。　　最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心，想家长不能想到的，做家长不能做到的。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从三衢大地传向全国各地，并代代延续。(常山县湖东中心小学老师)