教学是一门艺术.doc

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1、教学是一门艺术以前，总感觉讲课是件很容易的事情，自己讲课的时候，感觉要讲好一节课还真是不容易。而且，教师讲解知识的同时，也在讲做人、做事的道理，培养学生的世界观、人生观、价值观。教学是一门艺术:教师的传道授业里有艺术,教师的一言一行里有艺术,……教学艺术之一——课堂是一个艺术过程。课堂在学校教育教学中，在学生成长中有着极其重要的地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须讲究课堂教学艺术。教学艺术之二——学生是一种艺术对象。教学的成功在于

2、不仅让学生意识到自己的缺点,心悦诚服地去改掉它,而且让学生学到知识。学生是一个个鲜活的个体，他们有自己的思维、想法、个性。不同的学生又各不相同，有的天真，有的却很复杂。但他们毕竟还是孩子，孩子是具有可塑性的，关键是看你老师如何去雕琢。孩子少了，家长对孩子更加溺爱了。但，孩子们的心理承受能力更差了，对待挫折的能力也让人堪忧。班里有个孩子很聪明，但很调皮，上课小动作不断，时不时的还会自己发笑，打扰其他同学听讲。渐渐的，各科老师对他失去了信心。因而，这个孩子被老师冷落了许多。这个孩子胡闹的现象更严重了。我多次找他谈话，也没有得到好的方

3、法。偶尔，有一次，我发现这个孩子眼睛闪闪发光，好不羡慕的看着受表扬的同学。那种神情，顿时让我有了灵感——“他需要老师的肯定啊！”我适时的表扬过这个孩子几次之后，他真的有了进步。再找他谈话，他多了几分自信，少了些玩世不恭的样子。渐渐地，这个孩子变得乖巧多了。孩子的要求往往很小，一个细微的眼神，一句普通的话语，或许就能改变孩子的一生。对孩子多一分的关爱，就能收获一分的成功，“春风化雨，润物无声”。教学艺术之三——“作品”是一项艺术成果。大部分新老师都会有这样的感觉：之初对批改作业很有兴趣，对后进生关爱有加，但是时间一长，不免对批改作

4、业有种压力，对差生也渐渐失去耐心。每个艺术家成功的背后，都有很多不为人知的痛苦历程，耐心便是一门必修课。教学更需要我们的耐心，耐心的批改作业，耐心的疏导学生，耐心的备课，……通过不断的努力，我们的艺术成果才能开出胜利之花。“学海无涯”，作为一名教师我们需要不断的更新知识，多学习，多写论文，多参加各种教学活动。教学艺术非常广泛，管理班级是艺术，上课是艺术，布置作业是艺术，评课也是艺术。只有把教学当作是一门艺术来做的时候，你才能潜下心来，认真钻研，细心学习。让我们用心思去钻研、雕琢，相信艺术之花定会为我们绽放。