用“心”聆听浇筑诚信（罗振涛）.doc

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1、用“心”聆听培养诚信罗振涛保康一中唐代散文大家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也”。自古以来，教书育人，育人为先。教育学生怎样做人是一项长期而复杂的系统工程，欲想毕其功于一役是很难奏效的。在育人之中，窃以为教育学生成为一个“诚实守信”的人尤为关键。孔老夫子不是有“信者，乃人之根本，人若无信，不知其可以”这样一句至理名言吗？为此，我的班规中第一条便是——“做一个诚实守信的学生”。在我的班上曾经发生过这样一件事。周四的上午，班上陆续有七八个学生主动找我“自首”一些事情。刚开始，我很纳闷，不会是真的吧？学

2、生葫芦里卖的什么药呢？不过，这种疑虑转瞬即逝，我不禁暗喜起来，心想，这下有了。很快镇定下来之后，我就和声细语地问他们：“好的，什么事情，需要回避一下吗？”（因为现在的学生面子观念重，办公室的老师多，我怕学生难为情。）贾迪开口说：“罗老师，我们单独聊聊可以吗？”听完他的话语，我赶紧找了一个安静的地方——舒心坊——彼此坐下。这时候，贾迪主动说：“从开学到现在，经过近两个月的接触，我觉得你是一个很好的朋友，我愿意把我的事情主动告诉你，希望得到你的关心与帮助，也希望你能够原谅我曾经犯下的过错。当然啊，有一些事情还得请你替

3、我保密一下，OK？”听完他的话，我很惊讶，什么风让我的学生有如此之大的转变呢！于是我赶紧回答说：“我是你们的班主任，自然也应该是你们的朋友，让我们彼此坦诚相待吧！至于你说的曾经犯过错误，那其实没什么的。古语说得好，‘人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。’今天你能主动地告诉我这些，说明你很诚实啊！既然能有这份诚实劲儿，那还有什么说的呢？老师我相信你，更相信你说的每一句话！”听了我的这番话语，贾迪思忖片刻之后，又开始吞吞吐吐地说话了。他说：“我的缺点很多，在学校经常抽烟，也曾因为小事情和同学打架，曾经受到过处分，

4、现在我每天的学习根本就没有用心，这样的日子我感觉很压抑，很迷茫，往后的日子我从来都不敢想，我不知道明天会怎样……”说到这里他开始低头不语了。我猜想，此时的沉默一定意味着他还有更重要的事情要告诉我，于是我静默地等待着，等待他下一次的开口，终于在过了大约一分钟后，他又开口说话了，“还有就是，我和柳彧是很要好的朋友，她的学习好人品也好，很多同学都喜欢她，我对她更是爱慕有加，可以说，她的身影无时无刻不萦绕在我的周围。老师，你能帮帮我吗？另外，这件事请你一定要为我保密。不要去责问柳彧。可以吗？”听了他的一番言语，我思考了一

5、会儿说：“既然你把我看做是你的朋友，你的老师，那么我们就站在平等的地位上进行交流吧，我不苛责你过去的错误，但是你要保证以后同样的错误不能再犯了。从现在起，我给你机会，让你自省，相信你会改正错误的。老师我静候你的好消息。至于你和柳彧的事情听你说了这么多，我也知道了真实的情况，感谢你能够把隐藏在心底的秘密坦诚地告诉我，这是对我的信任。既然你如此的信任我，我也一定不会辜负你的期望。那么，现在我就给你四点建议吧！第一，你一定要正确的认识这个问题，喜欢不等于爱慕。第二，将注意力集中到学习中来，课外时间可以多去参加一些体育锻

6、炼，用充实的生活来解脱自己。第三，应将学习置于首位，不能让其他的事情影响到你的学习。第四，十分感谢你能够将你的困惑告诉我，同时也希望你能以此为契机发奋学习。好吧！最后我送给你一个故事：一个年轻人在春季的时候很想吃苹果，等到夏季的时候，苹果已经长出来。年轻人就迫不及待地来到果园摘了一个，可等他咬了一口才发现，苹果是酸涩的。等到秋天的时候，年轻人又来到果园，在同一棵树上又摘了一个苹果，咬下一口，香甜可口。等到我讲到这里，贾迪先开口了：“苹果到秋天才是香甜的。”见时机成熟，我急忙问贾迪：为什么想到用这种办法，而且还把自

7、己心底的秘密主动告诉老师呢？不怕老师批评你吗？贾迪立即回答说：“其实我也考虑了很久，开始当然害怕，后来一想到你经常给我们讲诚实做人的道理之后，我就不害怕了，你说过诚实是做人的基本品质。大家一致认为你是我们的良师，也是我们的益友。我们应该将这些告诉你。要不然哪有这么多的同学都想和你聊会儿呢。以后希望你有更多的机会来到我们中间，我们聊聊”。我是一名普通的老师，却得到学生如此信任，我非常欣慰！本来，学生做错事情是再正常不过的了，学生可以选择告诉我也可以选择不告诉我，今天，能够主动和我交心谈心，说明我“诚实守信”的教育收

8、到了成效。作为班主任老师每天要面对的事情有很多，面对的学生也很多，从此以后对那些坦诚认识错误的学生我向来不会严厉的批评，那样很容易扼杀学生“诚实”的心理。每逢此时，我总是耐心倾听，细心解难，关心今后的发展，从心里上消除恐惧，轻声细语的讲述要做事先做人，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的道理。诚实是做人的基本准则，是良好品德的体现，也是当今教育最为关注的问题，