谈谈集体备课的好处与开展.doc

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1、2013/2014（一）物理科教学论文班级：八年级     姓名：黄雪光2014年1月8日谈谈集体备课的好处与开展上好一节课，集体备课比个人备课效果会好很多，集体备课作为一项共同参与的活动，要求每一位教师在规定的时间里积极参与，不得缺席。能从骨干教师身上学到很多有用的东西，学科带头人和教学能手在其中发挥了巨大的作用，下面是本人对集体备课的一点体会：一，有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；教师集体备课能资源共享，提高教学效率,提高教学的质量。也可以不断地提高教师的教学水平。也是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理

2、的方向转化。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展.二，有利于准确把握教学的重难点，备教学重点、难点和注意点。详备突出重点的方法、突破难点的策略和归纳注意点的方式方法,以便设计合理有效的学生自主学习的探究活动方案。提高整体教学水平；在集体备课活动中，每个单元都有主讲教师，要求教师对教材内容进行深入细致的钻研，根据教材特点、学生特点，设计出有针对性和实效性的教案，并在教研组活动中通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲教师必须就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，交流研讨突出

3、集体的智慧。三，有利于提高教学质量；先保证了主讲教师必须就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，交流研讨突出集体的智慧。这样可以节省大量时间，集中精力坐下来研讨，把个人教案优点整合，以最佳方式把每个知识点完整有效地传授给学生，从而使课堂质量得到保证，省时、省力，提高工作效率。四，有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；集体备课中，大家感兴趣的课题，由于思想和智慧的碰撞而得到理性的升华，理性认识又能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚，使教学效果更显著。五有

4、利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。集体备课的开展：1、集体备课前：（1）组内准备：教研组按照教材内容将每期备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于老师们明确任务，提前准备，提高备课质量。（2）个人准备：认真研究教材，形成有自己思想的第一教案——个案，2 集体备课中：全体组员在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案——共案。对共同存在的疑难问题进行探讨、思考，找出解决办法。主备人综合集体意见，确定每个环节的最佳教学方案。对主备教案进行修订，形成具有群体智慧的、达成共识的共享

5、教案——集体教案。3、集体备课后，根据集体教案分析，再次确定自己的个案——特色教案。在个案的课堂实践中,教师根据课堂的实际情况,对各环节的操作性进行验证,对其成败加以追记,做到每课必反思,记录成教学后记。同组交流、归纳、订正,由主讲教师将共案进一步整理成精案,为提高下一轮集体备课质量打下基础。