体育课程标准.doc

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1、《体育课程标准》水平一（二年级）立定跳远教学设计说明本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以合作学习为中心。以学生发展为主体，并关注差异关注不同需求，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竟争意识，创新意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理品质。本节课的教学紧紧围绕“设疑→探疑→解疑”这一主线，辅以同学间的互相帮助、相互支持、师生共议、发挥骨干作用。在教学时注重趣味性、知识性、自主性、创造性以及思想品德教育等来逐步完成教学目标。通过教师的设疑：他为什么跳得远？纸

2、飞机怎样才能飞得远？形成学习的疑问，通过学生练习、思考、探索、讨论等教学方法的综合运用，在教师引导激励下逐渐完成探疑的过程，在师生共议学生活动下达到解疑。并在教学创设上力求面向全体学生，在立定跳远的练习时，学生可以根据自己的能力自由选择多种不同宽度的小河，让每一位学生都能尝到成功的喜悦，从而达到身心健康的全面发展。