11湘教版一年级语文下册教案：识字（一）1~4_教案2.doc

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1、识字-2我们的教室【教学目标】1．认识8个生字，会写8个生字。2．借助拼音读准字音，正确、流利地朗读词语。3．按照一定顺序说出我们教室的陈列情况，学会维护教室的整洁。【教学重难点】1．学习本课生字词，并能熟练地朗读，书写。2．了解我们学习的环境，并养成爱护教室的习惯。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）导入我们每天坐在教室里，那么教室里有什么呢？能说说吗？（有课桌、同学、黑板、椅子、讲台、窗户等。）（二）识字1．学生环顾教室四周，看能不能说出你身边的事物名称。2．教师指实物，学生举出相应的词卡，大声读生词。3．自学生词，借助拼音把字音读

2、准确。重点提醒：“窗”不是平舌音。“教”、“讲”、“墙”都是三拼音节。“户”读“hù”，而不是读“gù”。4．引导学生交流识字途径。如“这个字你还在哪些地方见过”。5．识字比赛。（每小组推选一人参加比赛。让学生评出优胜者，老师予以表扬。）（三）写字1．指导书写生字。让学生整体观察，看清字的笔画。2．教师示范书写。3．学生摹写，体会要领。2/24．教师小结。在写字前观察字型，再注意与所学的字进行比较。【第二课时】（一）课前导语1．复习，听写上节课所学的生字，对掌握好的学生进行表扬。2．我们将上节课所学到的写字方法应用到本课中。（二）写字复习1．指导书

3、写。（1）出示生字卡，点名学生认读。（2）学生整体观察字型。（3）学生自己描写、体会。（4）巩固。找出文中有以上这些字的词语，先在小组中朗读，再在本子上写一写。（三）扩句1．仔细观察教室，你能说出教室里有哪些特点吗？生：有许多课桌，并且摆得很整齐。教室里非常明亮，同学们都坐在教室里认真听讲。2．根据下面的句子，将你所说的写出来。教室里的（）摆得整整齐齐。教室里的（）擦得干干净净。教室里的（）坐得端端正正。3．你还能说出这样的句子吗？（同学间交流）（四）总结师：我们坐在这样的教室里，的确心情很舒畅，学习很愉快，那怎么才能将我们的教室布置得更好。生：首

4、先要讲究卫生，保持教室清洁，再办好学习专栏。2/2