英语人教版九年级全册试卷分析课教学设计 .doc

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1、试卷分析课教学设计教学目的：1、通过自主纠错，找出导致做错的原因；2、针对学生考试中出现的典型错误，有的放矢的复习相关知识点；3、总结经验，掌握考试方法。教学课时：一课时教学过程：一、学生自查与自主纠错：自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做标记。二、互动与交流：针对试卷上的错题，同桌之间互相交流、讨论，找出致错原因。1、没有听清楚或理解性错误。如：第12小题WhatwillthewomandoonSaturday？2、粗心大意、没有注意名词的单复数等：把答案写到答题卡上时写错答案（题号），21、22、23小题复数写成单数。3、词义辨析不清：29小题a

2、uthor作者、作家，31小题mustn’t不准、禁止，can’t不可能，needn’t不必、不需要，maynot可能不，45小题等。4、审题能力差，不能理解题目的具体语境、抓不住关键词：26小题没有抓住关键词what，57小题等。5、语篇理解能力差、不能根据上下文答题：51小题大部分选了people,而正确答案是ages。