一鼓作气_教案1.doc

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1、一鼓作气【教学目标】1．会写本课生字。2．正确读写本课词语。3．朗读课文，了解故事内容。【教学重点】感受故事揭示的形象，了解故事的主要内容。【教学难点】感悟其中的道理。【教学过程】（一）揭示课题1．教师导言：上节课，我们学习了《卧薪尝胆》这则成语故事，谁能讲一讲这个故事呢？2．这节课我们来学习第二则成语故事《一鼓作气》（板书课题：一鼓作气。）这个故事又会告诉我们一个怎样的道理呢？相信同学们一定能通过自己的学习解决的。（二）初读课文，整体感知。1．课件出示自学要求。（1）借助拼音，把课文读通。（2）圈画出生字、生词，多读几遍。（3）在不懂的地方做上记号。（4）“

2、一鼓作气”是什么意思？2．检查自学情况。（1）出示生字、生词卡片让学生认读。（2）指名读课文（正音）。（3）说说对题目“一鼓作气”的理解。（打仗靠勇气，擂一通鼓，勇气振作起来了，两通鼓，勇气就衰退了，三通鼓，勇气就完了，所以要趁劲头大的时候一下子把事情做完。）3．播放故事片《一鼓作气》，说说故事讲了一件怎样的事？（三）精读课文。2/21．学生分角色朗读课文，讨论：（1）当齐国的军队擂起战鼓时，曹刿为什么不让鲁庄公出兵迎敌？（2）曹刿的破敌方法妙吗？为什么？2．学生自主探究，然后与小组交流。3．全班讨论交流。（1）指名读课文第5自然段，用笔勾画出曹刿说的话。（2

3、）因为当时齐国的攻势很猛，如果鲁军在齐军士气正旺时出兵迎击，势必会伤亡惨重。当齐国三通鼓过后，士气低落，此时出击，自然会一举歼敌。4．播放录音带，指导学生分角色朗读。（四）感悟寓意，总结拓展。1．学生自由读课文。2．思考：（1）这个故事告诉我们一个怎样的道理？（2）用自己的话说说这个成语的意思。（学生自由畅谈，教师相机指导。）（五）课堂小结学生互相质疑、解疑，再说说自己在这节课中的学习方法和收获。2/2