PEP三上Unit6Happy birthday!C教学设计.doc

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1、PEP三上Unit6Happybirthday!C教学设计一．教学内容与分析：1.Let'scheck.本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2．Storytime.本部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了一些新词和新句，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。二．课前准备：1．教师准备本单元所学数字词卡。2．本单元所学词汇的图卡和词卡。三．教学步骤：1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)Dailyoralpracti

2、ce.(2)通过词卡和图卡复习所学的数字（Readthewordsonebyone）。(3)游戏：速认速记。2．趣味操练(Practice)1）听力练习：Let'scheck先让学生观察4幅图片分别出现了什么，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。2）让学生做好根据图片和单词进行圈画。（2）操练1、引导学生看Storytime的图片，回答问题：①Whosebirthdayisit？HowoldisZoom？②DoesZoomknow?CanyouguesstheChineseforsurprise?

3、③Whatdoyouknowfromthelastpicture?Tellyourpartner.2.听录音，教师解释语言点，让学生分享股市的幽默之处。3、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。3．课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第6部分的练习。4．课外活动（Add-activities）（1）听录音，读A、B部分，边读边做动作。（2）和同学一起看62页，用手指着主画面上的人，用英语说他们的年龄，看谁说得多。板书设计：Unit6Happybirthday!Cstory

4、Happybirthy!